专题13 领悟文章内容，解答感悟启示（解析版）

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专题 13：领悟文章内容，解答感悟启示

考点 13：领悟文章内容，解答感悟启示

【考情梳理】

记叙文阅读中，往往有一道开放性试题，考查考生的综合能力。这类开放性试题，往往要求考生对所给材

料准确把握，充分调动已有知识储备，将其迁移到答题过程中来。

【出题角度】

1.对说明内容进行创新性表述。

2.对某种现象发表自己独特的看法和见解。

3.结合实际就某个问题谈自己的认识。

4.根据文章内容进行合理推断和大胆想象。

5.由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中的相关现象进行解释。

6.对人类关注的环境问题、食品安全问题、核安全问题等提出解决办法，拟写警示性标语、广告语等。

7.对选文内容和链接材料等进行探究发现。

这类开放性试题，答案具有多元性和不唯一性，不仅考查理解能力，而且考查表达能力，同时还有利于增

强学生的主体参与意识，拓展学生独立发表见解的空间，鼓励创新意识和探究精神。

【答题思路】

题型答题思路

1.谈感悟类首先，准确把握文章的主要内容及作者的写作意图；然后结合题干要求写出相关感悟和启

示。

2.评说类弄清题目要求从哪个角度来发表个性化见解，自圆其说，有的放矢地答题。

3.探究类从内容、主旨等方面切入，找出材料与选文相同或不同，相近或相反之处，最后归纳出相关

结论。

4.想象类注意从人物的具体言行出发，做到合情合理，人物的所想、所言、所行应是从原文中自然流

露出来的，不要给人“画蛇添足”之感。

专项练习

一、（2021·安徽亳州·统考一模）

需要我做点什么吗？

李良旭

①父母已是九十多岁的老人了，但依然精神矍铄，步履稳健。我发现，每次回家，两位老人总是讪讪地问

道：“需要我们给你做点什么吗？”

②我揶揄地说道：“你们这么大岁数了，能帮我什么忙？”两老没被我逗乐，反而叹了一口气，他们的眼

睛里有一种憧憬和向往，又有一种深深的失落。

③我忽然感到，让父母觉得自己不中用了，对他们来说也是一种伤害。做父母的，总希望能为孩子做点什

么，这是流淌在他们血液里的一种力量和信心。

④再去看望父母，母亲又讪讪地问道“需要我们给你做点什么吗？”我有些腼腆地说道：“妈，您过去做

的鞋垫又柔软又暖和，可现在买的鞋垫穿不了几天就破了，一点也不适用，妈，您还能为我做一双鞋垫吗？”

母亲眼睛里顿时闪烁着惊喜的光芒，连声说道：“能做！能做！”说完，母亲就开始帮我做鞋垫，母亲一下忙

碌起来。

⑤父亲在一旁，看到母亲帮我做鞋垫，眼睛里满是羡慕，甚至还有一丝妒嫉。父亲讪讪地问道：你需要我

做点什么吗？”我有些为难地说：“爸，家里的刀已钝了，过去家里的菜刀一直是您磨的，现在您还能磨

吗？”爸爸兴奋地说道：“能啊！能啊！我磨的刀，刀口既锋利又好用，记着，下次来把菜刀带来，我帮你磨，

保证好用！”父亲边说，还边向我比划着磨刀的动作，惟妙惟肖。

⑥听说我有事需要父母帮忙，家里时萦绕着一种喜庆气氛，屋子里，有了一缕明媚和甜蜜。

⑦从此，每次回家，母亲总是一边做着鞋垫，一边拿出一双双鞋垫，说道：“这双是你的，这双是媳妇的，

这双是孙子的，这双是孙媳妇的。”拿着这一双双母亲亲手做的鞋垫，我连忙说道：“妈，您慢慢做，别累

了。”母亲含嗔道：“我一点都不累，孩子啊，不知怎地，自从我给你们做鞋垫，这日子每天过得都是那么充

实和有趣，我好像又回到了年轻的时候。”母亲说着，忍不住笑出声来。

⑧厨房里，传来一阵阵“霍、霍”声，声音很有节奏，像一段慷慨激昂的旋律。那是父亲正在磨刀。听得

出，父亲磨得很有力，还像我小时候听到父亲的磨刀声。

⑨听着、听着，我的眼睛忽然有些湿润了。我多想就这样一直听到父亲这“霍、霍”磨刀声。这声音听起

来就像是父亲那有力的心跳；我多想让母亲一直为我们做着鞋垫，那鞋垫，永远流淌着母亲的体温。

⑩如果说这世上的孝有千万种，那么，这种“啃”老，也是一种孝。它“啃”出了亲情、“啃”出了关爱、

“啃”出了天长地久的温暖和感动。

1．根据提示概括文中“我”与父母的情感变化。

“我”一一

初次请求父母帮忙时：看到父母卖力帮忙时：

父母——

孩子说不需要帮忙时：孩子拜托帮忙时：

2．请按要求赏析。

①我揶揄地说道：“你们这么大岁数了，能帮我什么忙？”（说说加点词的表达效果）

② 厨房里，传来一阵阵“霍、霍”声，声音很有节奏，像一段慷慨激昂的旋律。（从修辞角度赏析）

3．请从内容和结构两方面说说第⑥段在文中的作用。

4．生活中，“啃老”是被人们批判的一种社会问题，请你联系生活，结合原文谈谈你对文中“啃老”的理解。

【答案】

1．腼腆LLLL 感动LLLL 失落LLLL 惊喜LLLL

2．①“揶揄”的本义为戏弄，侮辱，为贬义词。在句中表示，“我”开玩笑地跟父母交谈，表现了“我”当时

说这句话的无心，展现了语言的幽默。

②这句话运用比喻的修辞手法，把磨刀的声音比作慷慨激昂的旋律，写出了磨刀声的轻快，富有节奏，体现出

父亲的开心，同时表现出“我”看到父母开心快乐之后的安心。LLLL

3．结构上：承上启下，对前文父母帮“我”做事做总结，也引出下文父母的开心快乐。内容上：与前文父母不

被需要时的“失落”形成鲜明的对比，突出此时父母的开心，家庭的和睦，“我”的孝顺，暗示文章中心。LL

4．示例：文中的“啃老”是有限度的，是另一种的孝顺。作者让父母帮自己做事，父母此时有了被需要的感觉，

不再失落，生活越来越幸福。作者并没有完全依靠父母，而生活中更多的“啃老族”却是自己有生活能力，还

要完全依赖父母，这是对父母的过度剥削，不值得提倡。

【分析】

1．考查筛选信息。

第一空：根据第四段中的“我有些腼腆地说道”可得：腼腆。

第二空：根据第九段中的“听着、听着，我的眼睛忽然有些湿润了”可得：感动。

第三空：根据第二段中的“他们的眼睛里有一种憧憬和向往，又有一种深深的失落”可得：失落。

第四空：根据第四段中的“母亲眼睛里顿时闪烁着惊喜的光芒”可得：惊喜。

2．(1)考查赏析词语的表达效果。“揶揄”的本义为戏弄，侮辱，为贬义词。分析情境，面对自己的父母，我

当然不会是戏弄和侮辱。联系后文“两老没被我逗乐”可知，这个词语在句表达的是我在和父母开玩笑。既表

现我这句话确实是无心之言，也表现了我的幽默风趣。

(2)考查赏析修辞。这句话运用了比喻的修辞，把父亲磨刀的声音比作慷慨激昂的旋律，生动形象地表现了父亲

磨刀声的轻快与富有节奏。联系人物心情，父亲希望能为我做事，如今心愿达成，内心当然是喜悦的。所以此

处对于父亲磨刀声音的描写，烘托了父亲此时喜悦的心情。同时也表现了我看到父母开心快乐之后的满足与安

心。

3．考查分析语段作用。

从内容上，表现了我表明有事需要父母帮忙后，父母觉得自己还有用，从而变得开心快乐，家里也萦绕着喜庆

的气氛。与第二段当我说父母年纪大了，不能帮自己什么的时候的失落形成了鲜明的对比。这种变化，是由我

这种变相的“啃老”带来的，表现了我的孝顺，点明了文章主旨。

从结构上，既是对上文我请父母帮我做事的总结。也引出后文对于母亲为我们一家做鞋垫，父亲为我磨刀时的

开心快乐的描写。起到了承上启下的作用。

4．考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。联系文本内容可知，当作者表示父母年老，不能帮自己做什么

时，父母是失落而伤感的。后来，他提出让母亲给自己做鞋垫，父亲给自己磨刀，父母就觉得自己还有用，每

天都过得充实而快乐。这种变相的“啃老”，其实是作者对父母另一种形式的孝顺。所以文中的“啃老”是值

得提倡的。生活中的那些“啃老族”明明自己有劳动能力，却不愿用劳动来养活自己，完全依赖父母，导致父

母非但得不到赡养，还要为了子女操心劳力，这种“啃老”是应该批判和谴责的。

二、（2021·广东广州·华南师大附中校考一模）阅读下面文字，完成下面小题。

嘱咐

孙犁

情节提示：水生是八路军的副指导员，他已经八年没有回家乡了，一场大战前他特意绕道回家去看看。

他悠闲地走着，四面八方观看着，铁路旁边并排的炮楼，有的已经拆毀，破墙上洒落了一片鸟粪。铁路两

旁的柳树黄了叶子，随着铁轨伸展到远远的北方。一列火车正从那里慢慢地滚过来，惨叫，吐着白雾。

一时，八年的战斗景象涌到心里来。他笑了一笑想，现在应该把这些事情暂时地忘记，集中精神看一看家

乡的风土人情吧。他想享受一个人在特别兴奋时的愉快心情，于是看看麦地，又看看天，看看周围那像深蓝淡

墨涂成的村庄图画。这里离他的家不过九十里路，一天的路程。今天晩上，就可以到家了。

不久，他觉得这种感情有些做作。心里面并不那么激动。幼小的时候，离开家半月十天，当黄昏的时候走

近了自己的村庄，望见自己家里烟囱上冒起的袅袅的轻烟，心里就醉了。

水生的家在白洋淀边上。

家近了，就进家了，家对他不是吸引，却是一阵心烦意乱。他想起许多事，父亲的确实年岁忘记了，是不

是还活着？父亲很早就是有痰喘的病。还有自己女人，正在青春，一别八年，分离时她肚子里正有一个小孩子。

房子烧了吗？

黄昏的时候，他看到了自己的家门，在门口遇见了自己的女人。她正在那里关闭外面的梢门。水生热情地

叫了一声：“你！”

女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去抽抽搭搭地哭了。水生看见她脚上那白布封鞋，就

知道父亲准是不在了。两个人在那里站了一会。还是水生把门掩好说：“不要哭了，进家去吧！”他在前面走，

女人在后面跟，走到院里，女人紧走两步赶在前面，到屋里去点灯。水生在院里停了停。他听着女人忙乱地打

火，灯光闪在窗户上了，女人喊：“进来吧！还做客吗？”

女人在叫唤着一个孩子，他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说：“来，这就是

你爹，一天价看见人家有爹，自己没爹，这不现在回来了。”说着已经不成声音。水生说：“来，我抱抱。”

女人把孩子送到他怀里，八九岁的女孩子竟有这么重。那孩子从睡梦里醒来，好奇地看着这个生人，这个

“八路”。女人转身拾掇着炕上的纺车线子等等东西。

水生抱了孩子一会，说：“还睡去吧。”

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1专题13：领悟文章内容，解答感悟启示考点13：领悟文章内容，解答感悟启示【考情梳理】记叙文阅读中，往往有一道开放性试题，考查考生的综合能力。这类开放性试题，往往要求考生对所给材料准确把握，充分调动已有知识储备，将其迁移到答题过程中来。【出题角度】1.对说明内容进行创新性表述。2.对某种现象发表自己独特的看法和见解。3.结合实际就某个问题谈自己的认识。4.根据文章内容进行合理推断和大胆想象。5.由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中的相关现象进行解释。6.对人类关注的环境问题、食品安全问题、核安全问题等提出解决办法，拟写警示性标语、广告语等。7.对选文内容和链接材料等进行探究发现。这类开放性试...

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