专题17 小说阅读（上）（讲练）－2023年中考语文一轮复习讲练测（部编版） （原卷版）

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专题 17 小说阅读（上）
1.通过复习，理清小说的相关知识；初步掌握小说类试题的解题方法。
2.能够运用所掌握的一些方法灵活地解答小说类试题。
一、思维导图
二、知识梳理
小说一直是历年中考语文考查的重点。其题型多为简答题，尽量覆盖四个能力层级；
且试题灵活多样，一般难度较大，重视思维和阅读感悟能力，此外还看重答案语言组织的
清晰和准确。
从选材看：文本内容基本关注人与自然、人与社会、人与人的关系，引导学生对生存、
生活、人文的关怀和思考；命题导向重视文本 细读，关注细节，深挖主题。
知识点一：小说的概念
1．什么是小说
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的
一种文学体裁。作者通过曲折的故事情节和典型人物的形象来揭示社会生活的某些现状，
对其表达赞美、批判、呼吁人们关注等态度，从而表现小说主题。
2．小说的三要素
小说的三要素：人物形象、故事情节、环境描写。
（1）人物形象：
人物形象是小说的主要构成要素，是作者用现实生活中不同的人物原形提炼加工而成
的，所以小说中的“我”不能看成是作者，它只能表示小说是以第一人称来叙述的。
（2）故事情节：
情节是小说中矛盾冲突的演变过程，贵在曲折、情节跌宕。
小说的故事情节分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的作品有序幕和尾声。
（3）环境：
小说的环境分为社会环境和自然环境。社会环境用以交代时代背景、社会习俗、思想
观念和人与人之间的关系。自然环境则是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的
心情、渲染气氛等。
3．小说的分类
（1）按篇幅长短分，有长篇、中篇、短篇小说及小小说；
（2）按内容划分，有武侠小说、历史小说、言情小说、科幻小说、动漫小说等；
（3）按创作流派分，有现实主义小说和浪漫主义小说；
（4）按体例划分，有章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。
知识点二：分析人物形象
1.准确确定主要人物
判定一个人物是否为主要人物有三个角度，首先看对人物着墨的多少；其次看人物在
小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。
除此之外，还要注意以下几点：第一人称人物未必是主要人物，着墨多的人物未必是
主要人物，焦点人物未必是主要人物。
2.常见命题形式
（1）请结合全文分析文章中××的人物形象。
（2）文中写到多个人物，谁是文章的主要人物？
（3）分析××人物/“我”（次要人物）的作用。
（4）××有哪些优秀的品质？
3.答题技巧
（1）明确人物形象的基本要点。人物形象包括：人物的思想特征、人物的性格特征、
人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。分析人物形象时应当结合以上几方面尽可
能全面地去分析。
（2）通过具体的人物描写方法分析人物特点。如看肖像描写，要抓住最能表现人物思
想性格的内容：看语言描写要抓住个性鲜明的、能凸现其思想品质的；看细节描写要抓住
那些过目不忘，对人物性格的刻画起到显示本质特征作用的。抓住具体的人物描写方法，
就可以很快地提炼出人物形象的特点。
（3）通过侧面描写分析人物形象。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托
所要描写的主要人物的性格特征。因此，抓住侧面描写也能分析人物形象。
（4）通过环境描写分析人物形象。环境描写是为塑造人物服务的，自然环境描写除了
推动情节发展这一作用之外，其他作用都是围绕人物展开的，它们包括：烘托人物心理活
动，烘托气氛，烘托人物的思想性格。
（5）要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象。
文章的开头和结尾往往有一些议论和抒情的语句，这些语句一般都是作者对人物的评
价和感悟，抓住这些关键语句，结合文章对人物的刻画，进行分析归纳，即能准确把握人
物形象。
4.解题步骤
（1）“找”：找出文中描写人物语言、动作、神态、心理等句子，或者找出与人物相
关的事件。
（2）“析”：分析人物描写以及所做事件表现出的人物特点或品质。
①分析小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素，因它们直接决定着人物
的言行，影响着人物的性格。
②分析小说人物的言行举止及内心世界，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭
示人物的思想感情和性格特征。
③分析小说人物活动的环境，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分
析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
④分析小说中各类人物之间的联系。
⑤注意作者对人物的介绍和评价。
（3）“答”：××是一个……的人，从文中××件事可以看出。即：人物性格特点
（人物身份地位、性质、评价等）+事件分析
4.次要人物的作用
（1）情节（或结构）上的作用
①为下文……情节或塑造人物形象做铺垫；
② 推动故事情节发展；
③ 制造情节波澜；
④ 充当线索人物等。
（2）对主要人物的作用
①从侧面烘托主要人物；
②通过对比，突出主要人物。
5.小说中“我”的作用
（1）讲述故事。故事是由“我”叙述出来的，真实可信。
（2）推进情节。“我”是事件的参与者，由于“我”的缘故，情节得以发展变化；推
动故事情节发展。
（3）衬托人物。小说主人公的性格，由于“我”的存在而更加鲜明，衬托或侧面烘托
主要人物。
（4）线索人物。“我”作为文章的叙事线索，贯穿全篇，使文章情节集中，脉络清晰。
（5）表现主题。见证了……的主题。
知识点三：把握故事情节
故事情节是小说的骨架，是小说中一系列有组织的生活事件。它在作品中起着展示人
物性格、表现主题思想的作用。
摘要：

专题17小说阅读（上）1.通过复习，理清小说的相关知识；初步掌握小说类试题的解题方法。2.能够运用所掌握的一些方法灵活地解答小说类试题。一、思维导图二、知识梳理小说一直是历年中考语文考查的重点。其题型多为简答题，尽量覆盖四个能力层级；且试题灵活多样，一般难度较大，重视思维和阅读感悟能力，此外还看重答案语言组织的清晰和准确。从选材看：文本内容基本关注人与自然、人与社会、人与人的关系，引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考；命题导向重视文本细读，关注细节，深挖主题。知识点一：小说的概念1．什么是小说小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。作者通过曲折...

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