专题18 标题的作用与含义(讲练)(全国通用)(解析版)

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记叙文阅读
专题 18 标题的作用与含义
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【课标要求】......................................................................................................................................... 2
【考点解读】......................................................................................................................................... 2
【提问形式】......................................................................................................................................... 2
【命题趋势】......................................................................................................................................... 2
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考法一 标题的理解............................................................................................................................... 4
考法二 标题的作用............................................................................................................................... 6
考法三 拟写文章标题............................................................................................................................ 8
考法四 标题能否改换.......................................................................................................................... 10
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知识点一 标题的理解(含义)..........................................................................................................12
知识点二 标题的作用.......................................................................................................................... 12
知识点三 标题的拟写.......................................................................................................................... 13
知识点四 标题能否改换...................................................................................................................... 13
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【课标要求】
2022 版课标中对于记叙文阅读的考查,有如下几点。
1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品,了
解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
2.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的
有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。
3.阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作
品,感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神,运用多种方式交流自己的阅读感
受。
4.阅读表现人与自然的优秀文学作品,体会作者通过语言和形象构建的艺术世界,借鉴其中的
写作手法,表达自己对自然的观察和思考,抒发自己的情感。
5.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品,学习欣赏、
品味作品的语言、形象等,交流审美感受,体会作品的情感和思想内涵;尝试写诗歌、小小说等。
6.领略数字时代精彩的文学世界,欣赏由经典文学作品改编的影视作品,感受不同媒介的艺术
魅力。
【考点解读】
标题,通常被称作文章的“题眼”,是对文章主要内容的提炼,概括与浓缩。常言道:看书先看皮 ,
看报先看题。读懂标题,有助于我们更好的把握文章的主要内容、主旨以及作者的情感倾向的。
【提问形式】
1.本文标题有什么作用?
2.本文以“xx”为题的意图是什么?
3.谈谈你对标题的理解。
4.赏析文章标题的妙处。
【命题趋势】
纵观近几年全国各地的中考语文试题,我们可以发现,记叙文阅读的命题有三个重要走向:
一是从选文范围看,阅读材料由课内继续向课外延伸拓展,大多出自文摘类杂志(
林》《青年文摘》《特别关注》《微型小说选刊》)等精美时文,作者一点作家(
丽钧张抗抗毕淑敏刘亮程李丹崖周海亮马德丁立梅
是从选文内容看,更语文课的阅读标要求,更加注重对文内涵、人文
人文精神的挖掘分重视选文所蕴含,与学生的内世界近,写长历程的文章
占较比例
三是从命题方向看,分断加大,主观试题有大的趋势,性、性的试
越来越受重视,学科知识渗透体现。试题重点考考生的与能力,关注考生
对阅读材料的体验和感悟能力,体现阅读个性。对文章体感、理解、领悟以及考查学习方法、表述
阅读创新型将增多,具开放意的是,对文章的思想感情的把握现出更大
灵活性;对文章写作特色的考查;对学生语言的表述、思的要求
会更
考法一 标题的理解
2023·安徽)阅读下的文字,回答问题。
中国地图
侯发山
爷爷曾是地图绘制工程师,绘了一辈子地图,对地图有着特殊的感情。退休后,每天对着地图默
默地看,有时还自言自语,嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候,总要给人家讲述地图上地名背后
的故事。
其实,这些在别人听来都是故事,发生在爷爷身上就是事故。那时候,技术条件差,别说是卫星,
航空测量都还是空白,需要带上平板仪、经纬仪,实地走访,测量,标记。在河南嵩山测量的时候,被
三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年,给吓得哆哆嗦嗦,准备给狼当干粮的时候,附近几个砍柴的山
民及时赶来,凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林,正在工作的时候、天气突变,一时间飞沙
走石,爷爷赶紧把衣服脱下来,打算盖到平板仪上,结果晚了一步,望远镜的一个镜片被石头打烂了。
几乎同一瞬间,爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器,结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院
治疗的时候,认识了那里的一名护士,后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说,若不是嫁给他,把她带
进城里,她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上,一年三百六十天,有二百多天都
是风沙……
爷爷九十多了,时而清醒时而糊涂特别是奶奶去世后,免不了唠叨他的“想当年”。
后来,孙子小兵考上了武汉大学,学的就是地图制图学与地理信息工程专业,毕业后,干的正是
地图测绘。比起爷爷,小兵这一代的测量技术有了飞速的提升,除了航空测量,还利用人卫星拍摄
出户机前可以测绘地图。
这天,小兵拿回来一张最新中国地图。爷爷两眼放光老花镜,在地图上起来,
边看边黑龙江河,长江……小兵,伶仃洋有一座桥?新建
⑥“爷爷,这就是港珠澳连接珠海香港澳门的。”
⑦“这个桥建好!”爷爷感继续,“小兵,丹江口水库咋新增
一条支流?我看看,河南,河北京,天,不对,若是支流、到天这里应该入海啊。是不是
小兵扑哧笑了,说“爷爷,这是南水北调线工程。”
⑨“水北调?就是当年毛主席的那个”爷爷扑昏花眼睛乎有点明白了。
“对”小兵头。
爷爷意地点点头,下来又趴在地图上起来。忽然,他叫道:“小兵,榆林,毛乌素沙漠
有了是不是记标了
,毛乌素沙漠呢?”小兵认地图,头说,“爷爷,要不,到榆林看一
好!古人绘制地图就是实地测绘,后人常常把地图名为‘禹迹思义,大足迹
绘制地图就得眼见为实,哪像你们唉!”爷爷说说,“只是不当家,是走不。”
爷爷,我开车去。”“中。”爷爷爽快答应了。爷爷退休后,家人多说要带他去旅游
他都拒绝了,说中国跑遍了,山山水水都在里。”
小兵开车带着爷爷,到了榆林,到了毛乌素,望着茫茫无际的林,爷爷乎不信自眼睛
小兵道:“爷爷,是的,这是绿洲,不是沙漠
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