专题19 记叙文阅读（综合）（上）（讲练）－2023年中考语文一轮复习讲练测（部编版）（解析版）

2025-05-14 0 0 276.85KB 18 页 10玖币

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专题 19 记叙文阅读（综合）（上）

1.巩固记叙文的相关知识，了解记叙文试题的常见题型，掌握解题方法与技巧；

2.能够运用记叙文试题的解题方法灵活解答记叙文试题。

一、思维导图

二、知识梳理

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文

章。现代文中的小说、散文、传记、回忆录、游记、通讯等，都属于记叙文的范畴。它的

主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想蕴

涵在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就

是以记叙为主，运用多种表达方，包括描写、说明、议论和抒情等。

近年中考记叙文命题有以下几个特点：

（1）阅读材料多来自课外，不仅注重记叙文类型的多样化，而且注重文章的审美情趣、

价值取向和人文精神的挖掘。注重对阅读材料标题的理解与作用的品析、内容的概括与梳

理、记叙要素的理解、词句的理解与品析、写作技巧的作用的品析等方面的考查，强调对

文章的整体感知。

（2）选文视野开阔，文化内涵丰富，内容涉及亲情、成长、家乡、品质、哲思，体现

人文性和时代性特点。

（3）题型更加灵活，特别是开放类试题，包括感言、感想、联想与想象、仿写、公益

广告。另外，题型侧重与课文的结合。

（4）主观题为主客观题为辅，主观类试题及开放题的比例逐渐加大，适当考查知识积

累，侧重考查学生的理解与感悟、表达能力，突出个性化体验。预计在今年的中考中，记

叙文仍将是中考命题者的宠儿。“信息的提炼与概括、内容的分析与探究、语言的理解与

品析、情感的体验与感悟”依然是重中之重。与国学、书法教育相关的主题阅读有可能成

为重点。

（5）知识点分布趋于均衡合理。本专题是对前两个专题（散文阅读和小说阅读）的整

合和补充，将进一步细化知识点和考点，深入探究记叙文的阅读方法。

知识点一：理解重点词语

重要词语是指文中有助于揭示主旨,或刻画人物形象，或表达人物情感,或表达事物特

征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具备词典里的含义,而是特定语句中的特殊含

义(语境义)或表达事物特征，或体现语言特色的词语。

1.常见题型

（1）加点词语在文中具体指什么？或结合文义，谈谈你对加点词语的理解。

（2）结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。

（3）“××”段中“××”词语的用意是什么？

（4）体会加点词语在表达上有什么好处；或结合上下文说说下列句子中加点词的

妙处；或体会加点词语有怎样的表达效果？

（5）“××”词可否删除，或把句子中的“××”词改成“××”词好不好？为

什么？

2.解题思路

（1）理解词语含义方法。

①表层含义（词典义＋结合文章内容）；

② 深层含义（词不离句，结合语境；区别词典义，不离词典义；关注手法的运用；

体会词语的感情色彩）。

（2）赏析词语的妙用

①用词角度（动词、形容词、副词、叠词、拟声词……词义大小、感情色彩）；

②人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）；

③ 修辞手法（比喻、拟人、夸张、反语、……）；

④表现手法（化动为静、化静为动、象征、对比……）。

（3）赏析词语的解题思路

① 从语义上理解：词语本义+语境义（内容义、比喻义、象征义、主旨义）+作用、效

果（对表现文章主旨、塑造人物形象、烘托人物心情、渲染气氛等方面的作用）；

② 从词性角度理解：句子运用××词，具体准确（生动形象/贴切传神）地描写了___

_（人、物）___（××情况下××的特点/样子、动作、神态等），表现了××。

答案表述：××一词原意＋这里指（结合内容说出它的意思，注意手法的运用）＋

写出了（对象）的某特点或状态＋表达了作者什么样的思想感情。

注意：上述答题思路，是我们分析理解词语在句中含义和作用的一般思路。有的时候

参考答案只需写出本义、语境义。

4.词语可否删除或调换。

（1）常考的词语

①动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

②形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

③ 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表

程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成…，与事实不符。

（2）解题思路

①结合语境分析原词的含义和表达效果；

②分析比较删除或替换后不好在哪里。

（3）答题格式：表明观点（一般是不好）+原词的含义和表达效果+删除或换后会怎样。

知识点二：分析句子含义

1.重要句子是指在特定的语言环境中,具有深刻内涵和丰富意蕴的句子。

主要包括:① 点明题旨的句子； ②描写、议论、抒情的句子； ③总结全文的句

子； ④起承转合的句子； ⑤运用各种修辞手法的句子； ⑤反复出现的句子。

2.常见题型

（1）品味下面句子，分析其表达效果。

（2）说出第×段中“××”一句的含义，或者如何理解这句话。

（3）体会下列句子的含义及作用。

（4）请赏析第×段中的划线句。

（5）划线句子在内容和结构上有什么作用。

3 解题思路

（1）理解句子含义

理解文中重要句子的含义,主要是指理解句子背后的深层意思,包括句子所表达的作者

的思想、感情、观点、态度,句子所描述人物的思想、性格,句子本身的丰富意蕴等。

解题思路：一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能

从文章的信息中找出依据和理由。

答题格式：①明确表层含义：写出了……内容；②分析深层含义（象征义、双关义、

引申义、比喻义）：联系主旨，分析写出……主题或抒发……感情。

（2）分析句子的作用

重要语句在文中的作用主要有：

结构上的作用

①开头：设置悬念、埋下伏笔、做铺垫、引起下文、点题、总领全文等。

②中间：承上启下、引出下文、总结上文、照应开头等。

③结尾：呼应开头、照应前文、总结全文、扣题等。

内容上的作用

①开头：奠定全文感情、交代环境背景。

②中间或结尾：画龙点睛、点出中心、深化中心。

4.句子作用的解题思路

关键句在文章中的作用，应从结构、内容、主题上分析。

（1）根据句子所在具体位置判断语句的作用

起始句：

① 如果开篇点题，往往有总领全文、点明主旨，或表达与主旨相关的感情的作用；

② 如果开篇没有点题，那么作用一般是引起下文；

③ 如果首段连续发问，则兼有设置悬念、引人入胜或发人深省的作用；

④ 如果开篇即连续感叹，那么还兼有强烈抒情的作用，不仅总领全文，而且表达了作

者某种感情，为下文情节埋下伏笔，推动情节发展。

收束句：

①一般情况下是总结全文、点明主旨、深化中心、时应开头，或兼而有之；

② 如果运用了议论的表达方式，应是引起读者思考、收束全文、深化主题的作用；

③ 如果运用了抒情的表达方式，往往具有委婉含蓄、意在言外、发人深省、暗示主题

的作用；

④ 如果末句与首句重复，应是强调主旨或强化作者思想感情。

判断是否为过渡句

对于是不是过渡句可从以下几个方面来判断：看是否由这件事转到另一件事；看记叙

的时间是否发生变化；看插叙的起止处。

5.赏析句子的表达效果解题思路

（1）从修辞角度赏析。

答题格式：这句话运用了××的修辞手法，生动形象地刻画了(表现了、描写了)……，

表现了(人或事物)……的特征，表达了作者(或文中人物)对某某事物的……的感情，给读

者留下了深刻的印象。

（2）从用词的角度赏析。

词语的选用：动词、形容词、短语。

答题格式：“××”一词(等词)，写出了……的特点(情态、过程)，表现了……的心

理，表达了……的思想感情。

（3）从表达方式（议论、抒情、描写）的角度赏析。

（4）从句式角度赏析。

①疑问句：吸引读者，制造悬念。

②设问句：提醒注意，引发思考。

③反问句：加强语气。

④感叹句：抒发强烈的感情。

（5）从句子作用角度赏析。（结构作用+内容作用)

（6）从语言风格赏析。（平实、华丽、含蓄、辛辣、幽默）

答题格式：点明角度+表达效果+概括内容+主旨情感

知识点三：体会段落作用

1.结构作用

①开头段：统领全篇；引起下文,为下文做铺垫；开篇点题，引出下文；营造氛围；

设置悬念,引起读者阅读的兴趣等。

②过渡段：承上启下、总领下文、总结上文；对比衬托；伏笔铺垫。

③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意

无穷，画龙点睛，与首段相照应，引人深思，发人深省，给人启示。

④ 其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比。

2.内容作用

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摘要：

专题19记叙文阅读（综合）（上）1.巩固记叙文的相关知识，了解记叙文试题的常见题型，掌握解题方法与技巧；2.能够运用记叙文试题的解题方法灵活解答记叙文试题。一、思维导图二、知识梳理记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。现代文中的小说、散文、传记、回忆录、游记、通讯等，都属于记叙文的范畴。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，运用多种表达方，包括描写、说明、议论和抒情等。近年中考记叙文命题有以下几个特点：（1）阅读材料多来...

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