专题21 说明文阅读（讲练）－2023年中考语文一轮复习讲练测（部编版）（解析版）

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专题 21 说明文阅读

1．识记说明文的基本概念知识

2．能够运用说明文的相关知识点结合文本解答问题

一、思维导图

二、知识梳理

中考说明文的考查，主要围绕说明对象及特征、说明顺序、说明文结构、说明方法、

说明语言、筛选整合信息等几方面进行命题。

知识点一：说明文的概念

1.说明文的概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、

性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形

象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

2.说明文分类

（1）按说明对象分

事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、

种类、功用等。如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅

完美的图画”的特征。

事理说明文：以抽象的事理为说明对象，阐释抽象的事理、本质、关系、规律等。如

《大自然的语言》《大雁归来》《被压扁的沙子》等。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

（2）按语言风格分

平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学，简明易懂，更多的是

给读者以理性认识。如《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明。

生动说明文（包括科学小品文）：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、

修辞等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣，给读者以艺术的享受。如《大雁

归来》中有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章颇富感染力。

知识点二：说明对象及特征

1.常见题型

（1）这篇文章(或第×段)的说明对象是什么？

（2）请简要概括说明对象的特征。

（3）给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。

2.答题方法

说明对象

(1)看题目。有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些

都是事物说明文，标题就直接表明了文中要说明的事物，即说明对象。

(2)观首段。题目没有表明说明对象时，甚至有的文章没有题目时，那么我们就要看文

章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。

(3)找结尾段。有时文章标题与首段均找不出说明对象，作者会在文章的结尾处揭示文

章的说明对象，所以要十分关注结尾段落。

(4)抓关键句。有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的

说明对象。要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出

来。

(5)归纳总结。如果以上方法都不可行，那么这时候，只能研读全文，逐段分析、归纳、

总结，最后确定说明对象。一般表述：介绍了……的……（对象加内容）。

值得注意的是，一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，

千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。

说明对象的特征

说明文的说明特征，可以通过对说明特征在文中出现的位置情况进行归纳分类，以

达到正确并快速的找出说明特征的目的。可分为三类：

（1）注意标题中的修饰性词语。

（2）注意文章的开头部分。

（3）注意文章各个段落的分布。

要求学生通篇阅读课文，筛选勾画出最能揭示说明对象特征的重点词句。部分词句

可以直接使用，但部分词句需要归纳概况。

知识点三：说明顺序

1.常见的说明顺序及作用

（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发

展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、

发展或制作过程一类的说明文。时间顺序一般都有明确的时间标志，例如介绍工作程序的

文章，程序顺序也是时间顺序。

作用：过程明晰，线索清楚，纵向排列，明确有序。

（2）空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，

或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征等。空间

顺序一般都有常用方位词，例如介绍建筑物或实体。如《人民英雄永垂不朽）一文，按照

瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。

作用：能把复杂的事物讲清楚，可使读者对该事物的本体面貌而后空间分布有清晰、

具体的了解。

（3）逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物

或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象，由现象到本质等。

作用：可以把复杂的事物降得更清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。

根据说明的目的和对象，文章可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻

辑顺序。

3.常见考题一：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了××（填具体的说明顺序）的说明顺序对××（填写具体的事物名

称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事

理”等模糊性的语言表述。）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

4.常见题型二：某几段能否调换位置。

（1）答题步骤

①分别概括各段说明内容；

② 指出段落之间属于时间顺序、空间顺序、逻辑顺序中的哪一种；与前文……内容是

照应关系；属于哪一种结构关系，如总分式、递进式、承接式等；

③ 符合人们认识客观事物的规律，所以不能调换。

（3）答题格式：这几段不可以调换，因为它们是采用由……到……的顺序介绍……的，

调换后不合逻辑。

知识点四：说明文的结构

1.说明文的结构方式

（1）总分式

（1）“总一分”式：如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点，然后从四个主要

角度和三个次要角度逐一分析，有总有分，层次分明。

（2）“总一分一总”式：如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝的问题最终也许

会得到解决，第二~十六段具体说明了关于恐龙灭绝的两种对立理论，最后一段总说恐龙灭

绝的真正原因。

（3）“分一总”式：这种结构较少被采用，这里不作解说。

事物说明文多用“总一分”式，其中“分”的部分又常按并列式安排。

（2）递进式

事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的事理说明文。

如《大自然的语言》一文中，从物候现象到物候规律的认知过程就是典型的从现象到本质

的层层递进式结构。

（3）并列式

文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序

的说明文。如《梦回繁华》中介绍《清明上河图》时，接照“画面开卷处”、画面中段、

后段空间顺序来总体描运《清明上河图》的画面。

（4）承接式

按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。如《中国石拱桥》第①段中，先介绍解

放后建的石拱桥，再介绍钢筋混凝土拱桥，按照技术发展，前后相互承接。

2.题型一；划分文章层次

答题思路：

（1）按说明顺序来划分。

（2）按说明对象来划分。

（3）按结构划分。从总分式、递进式、并列式、承接式等入手。

（4）抓联系纽带。联系纽带可以是过渡句或过渡段。捕捉段落之间路标性的词语和句

子，文章中的一些关键词语常常可以理清文章的段落层次。这些词语大多是总结性或过渡

性的短语。

3.题型二：分析语段的作用

说明文语段的作用：

（1）首段的作用：

① 引出说明对象；②增加说明的文学色彩，激发阅读兴趣；③结构上，总领全文，引

出下文。

（2）文中段的作用：

①结构上，承上启下；②内容上，通过……的说明方法，说明了……；③设置悬念。

（3）尾段的作用：

①总结全文；②与开头呼应，使结构更严谨；③提出一些希望、展望、预测等。

（4）引用故事或传说的作用：

① 吸引读者，增强文章的生动性和可读性，使文章避免呆板；②增加了文章的神秘色

彩；③使文章内容更加详实。

解题思路：

说明文语段的作用，必须结合文本特征具体分析，从结构、内容两方面入手；

如开头段作用往往起着引出说明对象的作用，那么，我们可以参考下面的两个具体答

题规范格式的例子使用或变通使用：

①开头通过写……事例，引出说明对象 XX。

②开头通过引用……名言，引出说明对象 XX。

③开头通过引用名人XX 的趣事（或奇闻趣事），引出说明对象 XX，引起读者的阅读

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摘要：

专题21说明文阅读1．识记说明文的基本概念知识2．能够运用说明文的相关知识点结合文本解答问题一、思维导图二、知识梳理中考说明文的考查，主要围绕说明对象及特征、说明顺序、说明文结构、说明方法、说明语言、筛选整合信息等几方面进行命题。知识点一：说明文的概念1.说明文的概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。2.说明文分类（1）按说明对象分事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说...

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