专题25 虽有佳肴(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)

2025-05-14
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专题 25 虽有佳肴
(2022·山西·统考中考真题)在班级举办的“善学精思”交流会上,启慧小组以下面的阅读材料为
例,带领大家学习古诗文。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
选自《论语》
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知
不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
选自《礼记·学记》
1.辨其音·走进文本:与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同的一项是(™™™)
A.好语似珠 B.好学不倦
2.明其义·理解内容:请完成下面语句的翻译。
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
翻译:有志同道合的人从远方来,
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
翻译: , 。
3.悟其理·丰富思想:《礼记》中说:“虽有至道,弗学,不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了
我们“至道”的诗句,并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
诗句:______________;
批注:______________。
4.取其精·学以致用:《论语》中有不少格言警句,如果要选择其中一句作座右铭,你会选择哪句?
为什么?
温馨提示:①座右铭泛指激励、警醒自己的格言;②可以选自以上材料,也可以是《论语》中的其他
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语句。
【答案】1.B 2.不也很快乐吗? 所以学习之后才知道自己的不足, 教人之后才知道
自己有不懂的地方。 3.诗句:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 批注:这句诗蕴含的哲理是天
地万物新陈代谢,生生不息,要用乐观的精神看待社会人生。 4.示例一:座右铭:学而不思则罔,
思而不学则殆。 理由:我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却不认真思
考,就会迷惑,只空想却不读书,就会疑惑,只有将“学”和“思”结合起来,才能学得扎实深刻。 示
例二:座右铭:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 理由:这句话的意思是一国军队可以改变其主帅,一
个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验,都要坚
守气节,不能改变自己的志向。
【解析】1.考查字音字义。
“知之者不如好之者”意为:知道学习的人不如爱好学习的人。“好”读作 hào,意为:爱好。
A.意为:指诗文中警句妙语很多。“好”读作 hǎo,意为:美好;
B.意为:爱好学习,不知疲倦。“好”读作 hào,意为:爱好;
故选 B。
2.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。
注意:(1)亦,也;乐,快乐;乎,吗;(2)是故,因此;困,困惑。
3.考查诗句赏析。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含了哲理的诗句是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,刘禹锡
以沉舟、病树比喻自己,固然感到惆怅,却又相当达观。沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木皆春。
他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀。因为这
两句诗形象生动,至今仍常常被人引用,并赋予它以新的意义,说明新事物必将取代旧事物,天地之间万
物新陈代谢乃是常理,面对生活中的困境,应保持积极乐观的心态。
4.考查阅读启示,开放类试题,言之成理即可。
如把“三人行,必有我师焉”作为座右铭。这句话的意思是多个人同行,其中必定有人可以做我的老
师。这句话体现出一种谦虚的学习态度。它会激励着我随时保持谦虚谨慎,戒骄戒躁,向身边的人学习,
取长补短,得到进步与提升。
【参考译文】
孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不
也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”
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孔子说:“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从,只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定
见。”
孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说:“多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习,看到他不善的
方面就对照自己改正自己的缺点。”
子夏说:“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其
中了。”
虽然有美味的内食,但不去品尝,就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理,但不去学习,就不知道
它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方,知道了自己的不足,
然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《尚书•
说命》说:“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理。
(2023·甘肃庆阳·统考二模)阅读下面文言文,完成题目。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知
困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之
谓乎!
【乙】建安二十二年,厉气流行,家家有僵尸之痛,室室有号泣之哀。或阖门而殪①,或覆族而丧。
或以为疫者鬼神所作。夫罹此者悉被褐茹藿②之子,荆室蓬户③之人耳。若夫殿处鼎食之家,重貂累蓐④之
门,若是者鲜焉。此乃阴阳失位,寒暑错时,是故生疫。而愚民悬符厌之,亦可笑。
(节选自《太平御览·疾病部·卷五》)
【注释】①殪(yì):死。②被褐茹藿(huò):穿的是粗布衣,吃的是粗粮饭。被,通“披”;褐,
粗布做的衣服;茹,吃;藿,豆子。③荆室蓬户:用荆条做房子,以蓬草编门。形容居所简陋,家境贫寒。
④重貂累蓐(rù):穿貂皮衣服、拥有厚褥。
5.解释下列加点词。
(1)不知其旨也( )™™™™
(2)若是者鲜焉( )
6.下列加点词的意义和用法相同的一项是(™™™)
A.家家有僵尸之痛/醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》)
B.若是者鲜焉/且焉置土石(《愚公移山》)
C.或阖门而殪/而或长烟一空(《岳阳楼记》)
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D.而愚民悬符厌之/学而时习之(《〈论语〉十二章》)
7.翻译下面的句子。
是故学然后知不足,教然后知困。
8.填空。
从表达方式上看,甲文主要采用 ,乙文主要采用 。甲文提出“
”的中心论点,乙文认为疫情发生的原因是“ ”。
【答案】5.味美 很少 6.A 7.因此学习后就知道不足,教学以后就知道困惑。 8.
议论 记叙 教学相长也 阴阳失位,寒暑错时
【解析】5.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中
的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意:就不知道它的味美。旨,味美;
(2)句意:像这样染病的情况却很少啊。鲜,很少。
6.此题考查一词多义。
A.结构助词,的/结构助词,的;
B.语气助词,可译为“啊”/疑问代词,哪里;
C.代词,有的家庭/副词,有时;
D.连词,表转折,可译为“可是”/连词,表顺承,不译;
故选 A。
7.文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到
译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译
出原文用词的特点和句式的特点。
“是故(因此)”“学(学习)”“困(困惑)”是此句中的关键词语,一定要解释正确。
8.此题考查学生对表达方式和文章内容的掌握。
甲文运用类比手法,指出教和学是互相促进、相辅相成的,引出“教学相长”的观点,并引用《兑
命》中的话作为佐证,由此可知,主要运用了议论的表达方式;乙文中“建安二十二年,厉气流行,家家
有僵尸之痛,室室有号泣之哀。或阖门而殪,或覆族而丧。或以为疫者鬼神所作。夫罹此者悉被褐茹藿之
子,荆室蓬户之人耳。若夫殿处鼎食之家,重貂累蓐之门,若是者鲜焉”运用的是记叙的表达方式,“此
乃阴阳失位,寒暑错时,是故生疫。而愚民悬符厌之,亦可笑”运用了议论的表达方式,主要的表达方式
为记叙。
甲文中“教学相长也”意思是“教与学是相互推动,相互促进的”,这就是作者的观点,也就是文中
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的中心论点;“此乃阴阳失位,寒暑错时,是故生疫”的意思是“这是因为阴阳失衡,寒暑错位,所以会
产生瘟疫”,即疫情发生的原因是“阴阳失位,寒暑错时”。
【参考译文】
乙:建安二十二年,强烈的传染病不断蔓延,几乎家家户户都经历着丧失亲人的悲痛,家家哀伤的号
泣声不时传来。有的家庭是全家病死,有的是一族俱亡。有人认为疫气是鬼神带来的。而遭遇这次灾难的
人,都是粗衣恶食、荆舍蓬门的贫苦百姓啊。想想那些华堂玉食,穿貂皮衣服、拥有厚褥的富贵人家,像
这样染病的情况却很少啊。这是因为阴阳失衡,寒暑错位,所以会产生瘟疫。可是无知的人却用悬符的方
法来驱秽,也是很可笑的事情啊!
(2023·安徽合肥·合肥市第四十五中学校考三模)阅读下面的文言文,完成小题。
甲
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知
不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(选自《虽有嘉肴》)
乙
《书》曰:“好问则裕。”《礼》云:“独学而无友,则孤陋而赛闻”。盖须切碰相起①明也。见有
闭门读书,师心自是②,稠人广坐③,谬误差失者多矣。
(选自《颜氏家训》)
【注释】①起:启发,开导。②师心自是:以已意为师,自以为是。③稠人广坐:公共场合。稠人,
众人。
9.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)不知其旨也™™ 旨:
(2)学学半™™™™™学:
(3)好问则裕™™™™裕:
(4)谬误差失者™™™谬:
10.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)《礼》云:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。
11.【甲】文开头运用 的手法,引出教与学的关系;【乙】文开头采用 的手法,引
出了学习“须切磋相起”。
12.【甲】【乙】两文都谈论了学习,请结合内容谈谈你从两文中获得的启示。
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专题25虽有佳肴(2022·山西·统考中考真题)在班级举办的“善学精思”交流会上,启慧小组以下面的阅读材料为例,带领大家学习古诗文。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”选自《论语》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!选...
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