专题28 庄子与惠子游于濠梁之上（原卷版）-备战2024年中考语文之文言文对比阅读（全国通用）

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专题 28 庄子与惠子游于濠梁之上
（2022·湖北荆州·统考一模）古诗文联读
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之
乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不
知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上
也。”
惠子相梁
惠子相①梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵②，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海非梧桐不止非练
实 ③
不食非醴 ④
泉不饮 。于是鸱⑤得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓’，今子欲以子之梁国而吓我
邪？”
【注释】①相：名词作动词，做宰相。②鹓鶵（yuānchú）：鶵，古代传说中像凤凰一类的鸟，习性
高洁。③练实：竹子开花后结的果实。④醴〔lǐ〕泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。⑤鸱〔chī〕：鹞
鹰。
1．下列加点词解释不正确的一项是（ÛÛÛ）
A．是鱼之乐也Û Û[是]判断动词，与“非”相对。
B．子固非鱼也Û Û[固]本来。
C．鲦鱼出游从容ÛÛÛÛÛ[从容]悠闲自得
D．请循其本ÛÛÛ Û[循]追溯
2．下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是（ÛÛÛ）
A．安知鱼之乐/尔安敢轻吾射
B．子之不知鱼之乐/而两狼之并驱如故
C．请循其本/其真无马耶
D．庄子与惠子游于濠梁之上/取一葫芦置于地
3．下列对《饮酒》（其五）赏析有错误的一项是（ÛÛÛ）
A．“结庐在人境，而无车马喧”，是叙写作者心净无尘的悠然之境；
B．“采菊东篱下，悠然见南山”，是描写作者归隐田园的悠然之态；
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”，是抒发作者艳羡群鸟的悠然之趣；
D．“此中有真意，欲辨已忘言”，是议论作者感悟人生的悠然之意。
4．下面对《庄子与惠子游于濠梁之上》理解不准确的一项是（ÛÛÛ）
A．庄子固执地认为“鱼乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。
B．惠子认定庄子不可能知道“鱼乐”，是他客观理性的分析与判断。
C．庄子巧辩从容不迫，体现了他幽默、诙谐的个性和超然的心境。
D．惠子力辩咄咄逼人，体现了他热衷功名的性格和世俗功利的心态。
5．下面对《惠子相梁》理解不正确的一项是（ÛÛÛ）
A．惠子利欲熏心，薄情寡义，以小人之心度君子之腹。
B．庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之唯恐不及。
C．“鸱得腐鼠”，是庄子对惠子醉心功名丑态的辛辣嘲讽。
D．庄子巧用比喻，含蓄地劝惠子不要醉心于功名利禄。
6．用“/”给《惠子相梁》中画线部分断句。（限三处）
而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。
7．用现代汉语翻译下面的句子。
我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
（2023 春·广西河池·八年级统考期末）阅读下面的诗文，完成小题。
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻
未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
冻死亦足！
庄子与惠子游于濠梁之上（庄子）
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之
乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，（1）
子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“（2）请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。”
8．下面对《茅屋为秋风所破歌》的有关知识分析有误的一项是（ÛÛÛ）
A．杜甫唐朝著名诗人，其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“诗史”，尊称他为
“诗圣”。
B．这首诗所表现的时间是八月，事件是暴风雨袭击茅屋，从诗中的一个词语“丧乱”可看出诗的
时代背景是安史之乱。
C．诗人称“群童”为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。
D．诗的最后一句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿
望，反映了诗人人格的伟大与高尚。
9．下面对《庄子与惠子游于濠梁之上》理解分析有误的一项是（ÛÛÛ）
A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B．文章写了游赏的感受，以景物切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而产生移情同
感的作用。
D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
10．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（ÛÛÛ）
A．南冥者，天池也。（判断句）
B．去以六月息者也。（判断句）
C．庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）
D．是鱼之乐也。（判断句）
11．写出下列画线实词的词性和意义。
句子 词性 意义
安知鱼之乐 （1） （2）
固不知子矣 （3） （4）
12．将《庄子与惠子游于濠梁之上》中画横线的句子翻译成现代汉语。

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专题28庄子与惠子游于濠梁之上（2022·湖北荆州·统考一模）古诗文联读饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”惠子相梁惠子相①梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日...

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