2009年福建省厦门市中考语文真题及解析

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2009 年福建省厦门市中考语文真题及答案

（满分 150 分时间 120 分钟）

第一部分口语交际（满分：7 分）

一、完成第 1 题（7 分）

1．根据对话情境，完成以下三个小问题。（7 分）

班长大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……

学生甲（性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵

会啊！

学生乙可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗

歌的美，这种形式很不错的。

学生丙我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致橡

树》。余光中的《乡愁》我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”

班长（提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现

代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。

学生乙（兴奋地）好！我建议……

（1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（2 分）

A．余光中的《乡愁》究竟美不美

B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会

C．喜欢诗歌的人到底多不多

（2）下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？（2 分）

A．校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。

B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。

C．表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。

（3）假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。（3 分）

第二部分积累与运用（满分：38 分）

二、完成 2～5 题（38 分）

2．古诗文积累：（13 分）

（1）会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）（1 分）

（2）________________，再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》）（1 分）

（3）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1 分）

（4）儒家经典让我们获益匪浅。《论语》的“三人行， ________________”，启发我们虚心取人之长；《孟

子》的“故天将降大任于是人也，________________，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。（2 分）

（5）范仲淹心系天下，笔画江山。《岳阳楼记》里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，____

____”；《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“千嶂里，________________”。（2 分）

（6）窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪

烛夜谈的情景是传神的小品，“________________，________________”。（李商隐《夜雨寄北》）（2 分）

（7）杨鸿同学取了个笔名叫“云帆”。他说：“李白《行路难》里不是有一个借沧海云帆表达远大理想的名句

‘________________，________________’吗？我这个笔名就是从那里来的。”（2 分）

（8）下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是哪一句？（2 分）

A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

B．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

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3．根据文段内容，解答问题：（6分）

我们是大海的宠儿。潮涨时，______________；潮落时，低柔的海音是童年 A 梦寐 miè 里的歌谣。春暖花

开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进 B 湛 zhàn 蓝的

大海，与（）的波浪嬉戏，如鱼儿般 C优 yōu 油自在。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再 D 搓

chà 捻小草伸进小蟹的巢穴里骚扰……

（1）文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是（）（2 分）

（2）联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。（填序号）（2 分）

A．欢腾 B．喧扰 C．折腾

（3）根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2 分）

4．名著阅读：（9 分）

（1）凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项。（2 分）

A．小人国 B．车迟国 C．大人国 D．慧駰国

（2）吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。（4

分）

①发现“水帘洞” ②获取“金箍棒” ③炼就“火眼金睛”

（3）有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯特洛夫

斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（3 分）

5．探究性学习：（10 分）

厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观，这些金门朋友兴致

勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中……

（1）解说扇用途（2 分）

林涛借助“Google 谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：

数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇（如图一），

包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。在生活中，扇子有多种用

途，例如……

（图一）（图二）

林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。

（2）辨识执扇人（2 分）

博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇

的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）

A．薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草

地下来扑。”（曹雪芹《红楼梦》）

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