第01节 说明性文章阅读-2023年中考语文二轮复习备考通关宝典(解析版)

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第四关:现代文阅读
第一节:说明性文章阅读
考点解析
考点归纳
1.文章的说明对象及特征,2.说明方法及作用,如“”画线句运用了什么说明方法?有什么作
用?”3、说明文语言,如“加点词能否删除”,“赏析加点词语的表达效果”。4、分析说明顺序,如
“文章采用了怎样的说明顺序”,“文章第一段和第一段能否调换顺序,为什么?”5、内容理解与信息
筛选,6.分析特定段落的作用。7.、拓展延伸。
命题趋势
近年来,说明文阅读不赋分一般比较固定,多在 15 分/8 分之间,多以检查题、选择题形式出现。兼及
填空题。除概括说明内容、指出说明对象、明确说明顺序、品析语言特点、判断说明方法及作用等常规题
型外,拓展积累与探究性试题逐渐增多。所选材料涉及热点科技、生活百科、传统文化、自然奥妙、生态
环保等,主题多来自于《人民日报》、《知识窗》、《科技日报》、《百科知识》、《中国国家地理》等
报刊。
预计 2022 年中考对说明文阅读的考查会呈现出以下趋势:阅读材料以课外为主,注重选文的科学价
值,选文视野开阔,材料以生态环境、前沿科学、社会、热带、民俗、民情传统文化为主,注重时代性、
知识性、实用性、趣味性。命题者将继续围绕说明文内容。说明内容,说明顺序,说明方法,说明文语言
等常规考题进行考查,以主观题为主客观题为辅,说明方法和说明文语言将继续成为考查重点。探究能力
题将会增加考查比例。如对文章所体现的科学精神和思想方法的感悟和评价,为文章介绍的科学产品或事
物写宣传语,为文章说明的自然生态现象提建议等。
解题要诀
“三看法”判断说明对象
一看题目:题目就是说明对象或题目包含说明对象。
二看结尾:无标题或标题没有表明说明对象时,文章结尾的往往会点出说明对象。
三看段落中心句:段的中心句、段尾的结句及文中反复出现的词语或语。
锦囊
关注考题名称化。
地关于说明文阅读题一般直接明确为说明文阅读,有地方为实用阅读或文学性文
阅读,前者如广西贵州毕节等地,者如广西梧州等地,地方则称为说明性材料阅读,
非连续性文阅读的形式呈现。如浙江舟山浙江温州地,考题名称对说明文阅读的定
明确,考查的形式多样。了解一点,根据地以往说明文阅读命题情趋势进行一
性。
关注文本类型选用趋势
事物、事理本都能继续选用,科普类前沿科技本尤应引起重视,比如 2021 年多地说
明文阅读选文与新冠疫新冠病毒有关。贵州安顺《如果没有》,内容是人体免疫系统,黑龙江
龙东说明文题目是《病毒克星干扰素然与病毒有关。了解文选用趋势,多关注与时代
切相关的说明文及前沿科技对性地进行课。
关注说明文阅读高频考点。
作为实用阅读,说明文的文体特分明,命题也相对比较中,说明对象及特征,说明
方法及作用分析,说明语言将是命题的高频么,加强这些基础知识掌握模拟训练显得
要。
.避免答式化,不切合题目实
说明文阅读的题有一定的规律可循按照一定的式有回答
式化,尤其切合具体的内容,空回答分。比如分列数字说明方法的作用。不能
列数字的说明方法进行说明,要结题目实,进一析怎样体现了说明确性。比如,
……词语能否,为什么”样的题目不能仅回答,不能删除,如果删这个词语,说明就不
确了。样要结合具体的题目比较,分析删是如何使说明不确的。
演练
.真引路
2022湖南省
阅读下文,成下面小题。
人的体味是怎么来的
赵天
家在农村朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生,它们叽叽喳喳坠地时,往往会追随
间第一的物体,无论这个物体是不是它们亲妈甚至是否跟它们它们都会将其当
成自妈妈去依恋在生物学上被称为“烙印现象”。
类也烙印现象,过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看,
来,人类胎儿妈妈肚子里时,然视力和还未发育闻到妈妈味。怀胎十月后
儿闻到味和母亲身上味会母亲胎儿头脑中的象,所以当宝宝们降临人间时,带
着早已印刻记忆中的印记,能够准确将自己妈妈其他分开来,对不像小鸡小鸭那
第一到谁谁就是妈……这就是为什么有的小孩只让己妈妈抱人一抱他们哇哇大哭原因
③ 母亲让婴儿觉得熟悉亲近,样,儿身上浓浓的“奶香常常吸引们去亲他们
究表明,味能活人们大脑中的回路大脑就会产生多的多巴胺
到愉悦这种气也吸引着大人心照顾他们但新儿发出的愉悦味在他们大约 6
周大的时就逐渐消失了,取而代之的是特的人体味慢慢形成。
科学家为,身上都有味并且一无二的,甚至连得非双胞胎也
味。
么,人的体味何而来的
究表明,人的体味主要来自汗液汗液之所以能形成特的体味,与基因有关,与生活
在人们身上生物有关。
先每人的汗液,主要基因定。
我们象中,与亚洲比,欧洲人和得更高大粗犷身上体味也更浓。为什么
亚洲人的体味不么重来,大约 70%亚洲人的 16 号染ABCC11 基因发生了使得汗腺
的分泌减少
⑨ 难道汗液就有?不是的。我们身上刚刚出的汗液,是没有味的。汗水中含量最多的
成分是硫醇性物本身是无无味的,人之所以有体味,主要是汗水
出来皮肤生的生物化,生成有味的化物。人和欧洲汗水多,所以
物“”的料就多,体味就会更大
目前科学家了一,比如身上带有较多棒状杆菌的人,往往有刺鼻味,
常比人带有棒状杆菌他们的体味相反常比身上带有葡萄球菌
体味比较清淡
样,现在我们了,在基因生物的重作用下,我们了自己独特的、度堪
味。
选自 2021 年第 12 《奥》,有改动)
9试用自话给第 1 段中的“烙印现象”下一
10作者的说明对象是“人的体味”,为什么要生物学的“烙印现象”
11.根据上文,说说“人的体味”的形成
12关内容的理解和分析,确的一(`````)
A人的味一无二的,人们愿意靠,是特体味能巴胺
产生,而让人感到愉悦
B.大约 70%亚洲因基因汗腺泌减少,体味较30%亚洲人的体味高大粗犷
人和不多。
C,人的体味往往会加重,其根本原因是运使得汗液增多,生物的“
”提多的料。
D.身上带有较多棒状杆菌的人,往往会刺鼻味,身上没有身上棒状杆菌多,
此她的体味比较清淡
【答9烙印现象”指刚获生命不它们最初的能活的生物,
依恋之情的生物学现象。
10用“烙印现象”来引起读者阅读趣,并由此出人烙印现象的是“”,进
说明的对象“人的体味”。
11汗水出来皮肤生的生物化,生成有味的化物。
12C
解析
9.本题考查下定的说明方法的理解和用。
下定是一简洁明确的语言对事物的特征作概括的说明方法。下定是说明文常用的说明方
法。须抓住事物的基本性和特征。下定多采用判断句的形式。其格式多为“×××
××××××”。
段“小鸡小鸭破壳而出的场景陌生,它们叽叽喳喳坠地时,往往会追随间第一的物
体,无论这个物体是不是它们亲妈甚至是否跟它们它们都会将其当成自妈妈去依恋
在生物学上被称烙印现象知,“烙印现象”是一生物学现象,特点是小鸡小鸭
随它间第一的物体,产生依恋而可得:“烙印现象”指刚获生命不
最初的能活的生物,产生依恋之情的生物学现象。
10.本题考查段的作用。
说明文的段往往能出说明对象,或明确说明对象的特点,引发读者阅读趣等作用。文说明对
象是“人的体味”,烙印现象”说,一是烙印现象是日常的常的现象,充满生活的趣味,
引起读者的阅读
段“人类也烙印现象,过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看,知,从动
摘要:

第四关:现代文阅读第一节:说明性文章阅读考点解析考点归纳1.文章的说明对象及特征,2.说明方法及作用,如“”画线句运用了什么说明方法?有什么作用?”3、说明文语言,如“加点词能否删除”,“赏析加点词语的表达效果”。4、分析说明顺序,如“文章采用了怎样的说明顺序”,“文章第一段和第一段能否调换顺序,为什么?”5、内容理解与信息筛选,6.分析特定段落的作用。7.、拓展延伸。命题趋势近年来,说明文阅读不赋分一般比较固定,多在15分/8分之间,多以检查题、选择题形式出现。兼及填空题。除概括说明内容、指出说明对象、明确说明顺序、品析语言特点、判断说明方法及作用等常规题型外,拓展积累与探究性试题逐渐增多。...

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