考点十三 文言文对比阅读——模拟提升03-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）（解析版）

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考点十三　文言文阅读——模拟提升 03
文言文对比阅读
一、（2022·甘肃陇南·统考一模）阅读下面的文言文，完成题目。
【甲文】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷
乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为
之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（《鱼我所欲也》）
【乙文】王荆公①病喘，药用紫团山人参②，不可得。时薛师政③自河东还，适有之，
赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”公曰：
“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。
【注释】①王荆公：即王安石。②药用紫团山人参：这里指药方中需要用到紫团山出产的
人参。③薛师政：人名，即薛向，字师政。
1.解释下列句子中加点的字的意思。
（1）乡为身死而不受
（2）今为妻妾之奉为之
（3）适有之
（4）药不足辞
【答案】（1）同“向”，先前，从前；（2）侍奉；（3）恰好；（4）值得。
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言
环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：以前有人为了大义宁
死也不愿接受。乡：同“向”，先前，从前；（2）句意：现在却为了妻妾的侍奉接受了
它。奉：侍奉；（3）句意：正好有这药。适：恰好；（4）句意：这点药物不值得推辞。
足：值得。
2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ÎÎÎ）
A.今为宫室之美为之ÎÎÎÎÎÎÎÎ不足为外人道也（《桃花源记》）
B.万钟则不辩礼义而受之ÎÎÎÎÎÎ余则缊袍敝衣处期间（《送东阳马生序》）
C.公之疾非此药不可治ÎÎÎÎÎÎÎ悍吏之来吾乡（《捕蛇者说》）
D.万钟于我何加焉ÎÎÎÎÎÎÎÎÎ未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
【答案】D
【解析】本题考查一词多义。A.动词，做，接受/介词，对、向；B.连词，就/连词，却；
C.结构助词，的/主谓间取消句子独立性，不译；D.介词，对/介词，对；故选 D。
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（2）公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。
【答案】（1）这种（行为）难道不可以停止吗？这种做法就叫做丧失了天性（是非羞恶之
心，即“义”）。
（2）王安石说：“（我）平生没有紫团参，也活到今天了。”最后没有接受。
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一
词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省
略的成分补充完整。重点词有：（1）是：这种；已：停止；谓：叫做；本心：本性，这里
指人的羞恶之心。（2）亦：也；竟：最后。
4.联系甲乙两段文字，说说人该如何保持本心？
【答案】坚持原则，坚守底线，以身作则；拒绝金钱等的不良诱惑。
【解析】本题考查文言文内容理解。甲文“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为
宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身
死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”，强调不
能接受不合礼义的钱财，启发我们应该拒绝金钱等的不良诱惑，坚持原则，坚守底线；乙
文“王荆公病喘，药用紫团山人参，不可得。时薛师政自河东还，适有之，赠公数两，不
受”，写王安石患有哮喘需要用紫团山人参，但是他不接受他人的馈赠，秉持着“无功不
受禄”的原则，可见其坚持原则，坚守底线，以身作则。
【点睛】【甲】参考译文：
高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为
了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，
现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾
的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受
了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
【乙】参考译文：
王荆公（王安石）有哮喘病，用药需要紫团山人参，买不到。当时薛师政自河东还
朝，正好有这药，就送给荆公几两，荆公不接受。有人劝荆公说：“您的病，非这药不能
治。这病困扰您很久了，这点药物不值得推辞。”荆公说：“平生没有紫团参，也活到今
天。”最后还是不接受。
二、（2022·辽宁鞍山·模拟预测）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假
余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡
之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质
理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请
焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】
①见足下①题字，以为是必磊落人也……如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于
衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，
而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。
②窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，旁有兄弟以为之助，春秋未三十，若刻意于德义
经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜
此日力③耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）
【注】①《李几仲书》是由北宋书法家、文学家黄庭坚写给李几仲的一封劝勉信。李几仲
是一个小有成就但又很自负的年轻人，他给黄庭坚写信，并附上自己得意的文章，既是求
教，也有炫耀之意。足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏
亲。③日力：岁月。
5.解释下列句中加点词语。
（1）以是人多以书假余ÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎ
（2）俟其欣悦
（3）窘于衣食ÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎ
（4）虽早知从先生长者学问
【答案】（1）假：借。（2）俟：等待。（3）窘：穷困。（4）虽：即使
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言
环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：因此有很多人都愿
意把书借给我。假：借；（2）句意为：等到他高兴了。俟：等待；（3）句意为：吃的穿
的都很窘迫。窘：穷困；（4）句意为：即使知道应该早些向先生请教学习知识。虽：即
使。
6.请用现代汉语翻译下面句子。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）如是已逾年，恨未识足下面耳。
【答案】（1）我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。
（2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面（或“我很遗憾没有认识您”）。
【解析】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意
思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词
语：余：我。侍：侍奉。援：提出。质：询问。以：来。请：请教；（2）重点词语：如
是：像这样；逾年：过了一年；恨：遗憾；足下：敬辞，用于朋友（多用于书信），在这
里指李几仲；面：见面；耳：语气助词，表肯定，不译。
7.【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文章。【甲】文中画波浪线的句子表现
了宋濂怎样的优秀品质？【乙】文中黄庭坚对李几仲提出了什么希望？（请用自己的话概
括）
【答案】诚信；珍惜时间（或“努力学习”“不要自负”等）。
【解析】本题考查内容理解与概括。（1）根据【甲】画线句“录毕，走送之，不敢稍逾
约”的意思“抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限”，可以看出他遵
守约定，讲诚信。（2）根据【乙】“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及
古人”，指出李几仲现在所拥有的成就不值得在众豪杰面前称贤，还没有达到古人的高
度；根据“惜此日力耳”，可知希望他要珍惜时间，继续努力学习。
参考译文
【甲】
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲
手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯
曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。
因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤
的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡
里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从
未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请
教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到
他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
【乙】
我看见您题写的字，认为这一定是光明磊落的人（写的）。像这样已经过了一年，
（我）很遗憾没有和您见面。庭坚小时候就没有了父亲，吃的穿的都很窘迫。即使知道应
该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。因而年轻的时候，能够
在学习上用的功夫不过十分之五，而做官的时候，能够学习的功夫就只有十分之三了。所
以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。
我私下看您天资超强，上有双亲可以依赖，年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问
上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就不值得在众
豪杰面前称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的岁月感到惋惜啊。
三、（2022·陕西·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，
弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加
也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以
情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】海瑞，字汝贤，琼山人。陆光祖为文选，擢瑞户部主事。时世宗享国日久，不
亲朝，深居西苑，专意斋醮①。督抚大吏争上符瑞②，礼官辄表贺。廷臣自杨最、杨爵得罪
后，无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得
遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻
子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。
（节选自《明史·海瑞传》）
【注释】①斋醮：斋，斋戒。醮，祭祀，祈祷。②符瑞：有祥瑞征兆的物品。
8.解释下列句中加点的词语。
（1）又何间焉( )
（2）弗敢加也( )
（3）擢瑞户部主事( )
（4）市一棺( )
【答案】参与ÎÎÎÎ 虚夸，夸大ÎÎÎÎ 提拔，选拔ÎÎÎÎ 买，购买
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言
环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：你又何必参与呢？
间：参与。（2）句意：我（从来）不敢虚报数目。加：虚夸，夸大。（3）句意：提拔海
瑞为户部主事。擢：提拔，选拔。（4）句意：买了一口棺材。市：买，购买。
9.下列句子中加点的“于”和“待罪于朝”中“于”的意义和用法全都相同的一项是（ÎÎ
Î）
A.箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）
B.舜发于畎亩之中（《生于忧患死于安乐》
C.相与步于中庭（《记承天寺夜游》）
D.客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
【答案】C
【解析】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。“待罪于朝”中“于”
是介词，“在”的意思。A.介词，到；B.介词，从；C.介词，在；D.介词，向；故选 C。
10.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）小惠未遍，民弗从也。
（2）顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”
【答案】（1）小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
（2）（世宗）回头对身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假
字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略
句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）惠：恩惠；遍：遍及、普遍；弗：
不；（2）顾：回头看；趣：同“促”，赶紧；执：抓；遁：逃跑。
11.曹刿主动参与“论战”，海瑞冒死上疏皇帝，你是如何理解他们这种行为的？
【答案】曹刿乃非“肉食者”，却积极参与抵御外敌侵入的军事谋划；海瑞在无人“敢言
时政”之时冒死上疏沉迷“神明”的明世宗，皆因他们有一颗赤诚的爱国之心。
【解析】本题考查人物行为的理解。由甲文中“其乡人日：‘肉食者谋之，又何间焉？’
剃日：‘肉食者鄙，未能远谋。’”曹判与“其乡人”的对话，可以看出曹刿虽出身平民
百姓，地位低微，仍关心国事，主动参与“论战”，这说明他是一个有远谋的热爱国家的
人。
由乙文段中的“廷臣无敢言时政者。瑞独上疏。闻其上疏时，自知触忤当死市一棺诀妻
子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也”可知，在满朝大臣不敢言时政的情况下，
海瑞不顾个人安危，冒死向沉迷于“神明”的皇帝进谏，这是因为他以天下为己任，也具
有一颗赤诚的爱国之心。
参考译文
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自
己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目
摘要：

考点十三　文言文阅读——模拟提升03文言文对比阅读一、（2022·甘肃陇南·统考一模）阅读下面的文言文，完成题目。【甲文】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）【乙文】王荆公①病喘，药用紫团山人参②，不可得。时薛师政③自河东还，适有之，赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。【注释】①王荆公：即王安石。②药用紫团山人参：这里...

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