2024北京西城高三一模语文试题及答案

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2024 北京西城高三一模
语 文
2024.4
本试卷共 10 页，共 150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
一、本大题共 5小题，共 18 分。
阅读下面材料，完成 1-5 题。
材料一
今日世界之复杂、变化之迅捷，已远超我们的想象，看似遥不可及的未来正变得触手可及。如今，百
度Apollo（阿波罗）开放平台可以引导百余辆自动驾驶汽车在港珠澳大桥上奔驰，可穿戴技术能让你的衣
服监控心率，广东省东莞市长安镇诞生了首个无人工厂……人工智能机器正大举进入全球制造业，代替人
类在做许多工作。从基因测序到纳米技术，从可再生能源到量子计算，各领域的技术突破风起云涌，新技
术不断催生着更新、更强大的技术，并不断交叉迭代，融合应用到各个领域，推动各行各业转型升级，快
速向数字化、智能化迈进。
人类已跨入第四次工业革命时代（即利用信息化技术促进产业变革的智能化时代），信息爆炸、大裂
变式的脑力增长正以全新的、强有力的且令人惊诧的方式，挑战和重塑着社会根基，改变着我们的生活、
工作和学习方式。世界变化太快了，引起了人们对“乌卡时代”，（VUCA）的共鸣。所谓“乌卡时代”，即
指具有易变性（volatile）、不确定性（uncertain）、复杂性（complex）、模糊性（ambiguous）的时代。
“易变性”指事情变化非常快，“不确定性”指不知道下一步的方向在哪儿，“复杂性”指每件事会牵连影
响到另外一些事情，“模糊性”指关系不明确。这意味着，秉持单一知识类型、技术手段，应对单一社会
生活情境的时代一去不返。
苹果公司现任 CEO 蒂姆•库克说：“我不担心机器会像人一样思考，我担心的是人会像机器一样思考。”
如今世界需要的是能与机器共舞的“聪明的创造者”，这样的创造者须具备机器所不具备的“21 世纪能力”。
“21 世纪能力”被世界各国视为当前和未来社会中个人所需要的必备能力，它超越了传统的学科能力，其
中包含批判性思维和问题解决能力、交流与协作能力、创新与创造能力等，其核心在于如何创造性地应用
跨学科知识解决真实情境中的复杂问题。
（取材于刘月霞、成晓霞等的文章）
材料二
随着我国课程改革的推进，学习路径、学习内容、学习方式、学习评价等方面的理念不断发展。
当下，研究者普遍认为解决真实问题是学习的重要路径。十七世纪的夸美纽斯主张“把一切事物教给
一切人类”，这是对知识价值的肯定，与近代以来社会对大量高效的产业工人的需求相契合。然而，单向
传授、死记硬背的知识已无法适应如今瞬息万变的社会。没有体验，知识只是干瘪的教条，很难帮助学生
应对复杂的、从未出现过的现实问题。如何将书面、静态、抽象的知识变为学生能感受、理解与运用的知
识，成为教学理论与实践的基本追求。实践表明，学生围绕真实问题进行探究，在“做中学”“做中思”
“做中创”，能激活所学知识，在体验中迁移应用，从而实现学习目的。这些真实问题往往来自学生的生
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活实际、社会生产实践，可以是真实发生的情境，也可以是符合真实逻辑的模拟情境。
单一学科的知识往往无法解决复杂的真实问题。长期以来，学科知识处于割裂状态，学生难以理解学
科之间的关联，学习效率低下。因此，学科学习内容亟待整合。例如，在通用技术课上，为解决课桌桌面
不够使用的问题，教师开展了“收纳盒设计与制作”项目。该项目需要设计模型、画立体图、确定尺寸、
对收纳盒的结构进行受力分析、确定用哪种连接方式等，将信息技术、物理、数学、美术等多学科知识进
行整合。但是，学科整合不是“拼盘式”多学科的拼凑，而要让学生在一个主题下将各学科的知识关联起
来进行学习，从而构建起知识结构网络，实现真正的学科融合。这一融合是为了更好地帮助学生理解问题
和解决问题，并非越多越好，要以深化学生的学习为目的，要“融”得恰如其分。
跨学科解决复杂问题绝非易事，这要求学生做到两点：一是独立解决问题，二是适应团队合作。这两
点看似互相冲突，实际上完全可以理解：人的发展不是闭门造车的过程，而是共同行动的过程，我们需要
做的是在共同行动中保持自身独立性与独特性，并在共同行动中充分展示，从而促进个体的发展。因此，
自主合作的学习方式受到青睐。一方面，每个学生都要进行自我规划、自我管理和自我评价，利用自己的
优势主动承担学习任务；另一方面，学生通过小组合作，明确分工，合作交流，共同完成具有挑战性的任
务。
此外，学习评价也越来越重视创造性、多元性。创造性是指评价不仅要关注学科知识，更要注重学生
在实践中表现出来的创新能力，鼓励学生提出自己的见解和解决方案。多元性主要体现在评价主体和评价
方式上。学得如何不只是老师说了算，同学、家长等也可以参与评价。学习成果不再只是考试成绩，可以
是实物成果，如模型车、标本等；也可以是文字作品，如设计方案、研究报告、程序编码等；还可以是一
些具有表现力的活动，如辩论赛、宣讲等。
（取材于陈渝、桑国元等的文章）
1.根据材料一，下列表述不正确
．．．
的一项是（3分）
A.各行业向数字化、智能化迈进，人类已跨入第四次工业革命时代。
B.只具备单一知识类型、技术手段，难以适应“乌卡时代”的要求。
C.蒂姆•库克担心人像机器一样敏捷、高效，会使社会竞争更激烈。
D.批判性思维、交流与协作能力被视为未来社会中个人的必备能力。
2.根据材料一，下列最
．
不容易
．．．
被人工智能替代的职业是（3分）
A.数据录入员 B.创意艺术家 C.会计师 D.线上客服
3.根据材料二，下列理解与推断正确的一项是（3分）
A.学习项目“22 世纪城市规划方案”不是解决真实问题，学习价值不大。
B.让学生画苹果，并以“苹果”为题写作文，是美术与语文的真正融合。
C.观点不同的同学组成学习小组，不利于达成共识，学生难以获得发展。
D.写短评、朗诵、演课本剧，都能用来评价学生的鉴赏能力和创新能力。
4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不
．
正确
．．
的一项是（3分）
A.提高学生解决复杂问题的能力，是教育的内在要求，也是社会发展的必然趋势。
B.当下社会各领域的技术新成果，可以成为教师教学时设计真实问题的灵感来源。
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C.自主合作的学习方式利于培养“21 世纪能力”中的交流与协作能力、创新能力。
D.时代的不确定性、模糊性要求对学生的评价也应是不确定的、没有明确标准的。
5.下面是一份教学设计。请根据以上两则材料，结合该设计的内容说明其体现的三条学习理念，并简要解
释今天为什么要用这些理念来设计教学。（6分）
为参加学校“科学+”创新比赛，开展“智能循线小车”项目，组织学生通过编程控制智能小车自动
行驶。
任务一：编写程序（学生分三组，各自分工，根据循线原理及算法分析编写运行程序）
任务二：实验探究（设计实验，采用物理学科常用的变量控制法开展实验并修改程序）
任务三：优化升级（利用光的三原色原理，实现车灯颜色切换，选择环保材料装饰）
任务四：链接现实（进一步寻找循线原理在现实生活中的应用，并撰写调查研究报告）
任务五：总结评价（学生在组内开展自评、互评，教师点评；择优代表班级参加比赛）
二、本大题共 5小题，共 18 分。
阅读下面文言文，完成 6-10 题。
材料一
仲弓问古之刑教与今之刑教。孔子曰：“古之刑省，今之刑繁。其为教，古有礼，然后有刑，是以刑
省；今无礼以教，而齐之以刑，刑是以繁。”
孔子适卫。卫将军文子问曰：“吾闻鲁公父氏不能听
．
狱，信乎？”孔子答曰：“不知其不能也。夫公父
氏之听狱，有罪者惧，无罪者耻。”文子曰：“有罪者惧，是听之察
．
、刑之当也；无罪者耻，何乎？”孔子
曰：“齐之
．
以礼，则民耻矣；刑以止刑，则民惧矣。”文子曰：“今齐之以刑，刑犹弗胜，何礼之齐？”孔
子曰：“以礼齐民，譬之于御，则
．
辔也。以刑齐民，譬之于御，则鞭也。执辔于
．
此而动于彼，御之良也。
无辔而用策，则
．
马失道矣。”文子曰：“右手执辔，左手运策，不亦速乎？若徒辔无策，马何惧哉？”孔子
曰：“吾闻古之善御者，执辔如组，两骖如舞，非策之助也。”
材料二
《书》曰“哀敬折狱”。仲弓问曰：“何
．
谓也？”孔子曰：“古之听讼者，察贫贱，哀孤独及鳏寡老弱
不肖而无告者，虽得其情，必哀矜之。死者不可生，断者不可属
．
。故宥过赦小罪，老弱不受刑，先王之道
也。《书》曰‘大辟疑赦’，又曰‘与其杀不辜，宁失不经’。”
《书》曰“若保赤子”。子张问曰：“听讼可以若此乎？”孔子曰：“可哉。古之听讼者，恶其意，不
恶其人。求所以生之
．
，不得其所以生，乃刑之。君必与众共焉，爱民而重弃之也。今之听讼者，不恶其意
而恶其人，求所以杀，是反古之道也。”
材料三
孟氏之臣叛，武伯问孔子曰：“如之何？”答曰：“臣人而叛，天下所不容也，其将自反，子姑待之。”
三旬，果自归孟氏。武伯将执之，访于夫子。夫子曰：“无也。子之于
．
臣，礼意不至，是以去子。今其自
反，罪以反
．
除，又何
．
执焉？子修礼以待之，则臣去子将安往？”武伯乃止。
（取材于《孔丛子•刑论》）
6.下列对句中加点词语的解释，不正确
．．
的一项是（3分）
摘要：

第1页/共12页2024北京西城高三一模语文2024.4本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1-5题。材料一今日世界之复杂、变化之迅捷，已远超我们的想象，看似遥不可及的未来正变得触手可及。如今，百度Apollo（阿波罗）开放平台可以引导百余辆自动驾驶汽车在港珠澳大桥上奔驰，可穿戴技术能让你的衣服监控心率，广东省东莞市长安镇诞生了首个无人工厂……人工智能机器正大举进入全球制造业，代替人类在做许多工作。从基因测序到纳米技术，从可再生能源到量子计算，各领域的技术突破风起云涌，新技术不断催生着更新...

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