《8 上课了》教学设计2
2025-05-06
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《8 上课了》教学设计
教学目标
1、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的
事；不影响别人学习。
2、知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守
纪律。
3、认真对待学习，与他人相互学习，相互促进。
教学重点
1、认识上课学习的行为规范。
2、养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。
教学难点
1、上课的规则、习惯。
2、学习的积极性和学习方式。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、
多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、看一看，想一想
（一）观看视频
上课铃响了，有些同学在课室做作业或聊天；有些同学在走廊追赶；还有的争先恐后
跑进课室……
（二）想一想
1、上课铃响了，小朋友们在干什么？
2、我们应该怎样做？
（三）小结
上课铃响了，我们停止一切活动。安静、迅速、有序进教室，准备好上课要用的东西，
在自己的座位上坐好等待老师上课。
二、说一说，议一议
出示课件一
1、同桌交流：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？
2、创设情景：上课时，刚才还是太阳高照，突然天空乌云密布狂风暴雨，这时你会怎
么想？怎么做的？
3、小组交流。
摘要：
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《8上课了》教学设计教学目标1、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。2、知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。3、认真对待学习，与他人相互学习，相互促进。教学重点1、认识上课学习的行为规范。2、养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。教学难点1、上课的规则、习惯。2、学习的积极性和学习方式。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、看一看，想一想（一）观看视频上...
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