《13 美丽的冬天》教学设计(2)

2025-05-06 0 0 32KB 3 页 10玖币
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《13 美丽的冬天》教学设计
教学目标
1、使学生了解冬天,学会自我的保护方法。
2、学习用自我的感受,描述冬天的特征。
3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。
学情分析
本活动由四部分组成。活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。目
的是创设活动情景,激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。活动一:和冬天一起玩。活
动二:冬天还可以怎么玩。活动收获中,教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景,
旨在引导学生总结自己的感受和体验,提升与冬天一起玩的经验。活动评价以“快乐冬
天”的形式呈现,旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会
自救”四个方面进行自我评价,使学生体验成功,更加喜欢冬天,热爱大自然。
教学重点
使学生初步了解冬季的一些知识,能根据天气和季节的变化照顾自己,有计划地安排
自己的生活,学会自我保护。
教学难点
引导学生不畏严寒,积极参加冬季游戏,丰富生活。
教学准备
1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、
多媒体设备等。
2、学生准备:做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、歌曲活动《冬天的赞歌》
活动准备:
1、开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
活动过程:
1、播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。
老师: 这首歌好听吗?
学生:好听老师:想不想学啊?
2、整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?
活动延伸:
美丽的冬天到了,为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获,让我们一起去了解
冬天,感受冬天,走进冬天吧!
摘要:

《13美丽的冬天》教学设计教学目标1、使学生了解冬天,学会自我的保护方法。2、学习用自我的感受,描述冬天的特征。3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。学情分析本活动由四部分组成。活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。目的是创设活动情景,激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。活动一:和冬天一起玩。活动二:冬天还可以怎么玩。活动收获中,教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景,旨在引导学生总结自己的感受和体验,提升与冬天一起玩的经验。活动评价以“快乐冬天”的形式呈现,旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价,使学生体验成功,更加喜欢冬天,热爱...

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