《16 新年的礼物》教学设计（2）
2025-05-06
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《16 新年的礼物》教学设计
教学目标
1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自
己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，尝试用多种方法正确认识自己。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
教学重点
通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方法正确认识自己。
教学难点
勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、
多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、新课导入
1、“群星闪耀”——选出“小明星”
（1）师：同学们，你们听什么声音？（播放“铃儿响叮当”的歌曲）
看，是谁来了？（老师圣诞老人上场）
师：孩子们，听说今天你们这儿正在进行“群星闪耀”明星人员的选拔，所以我也赶
来凑个热闹。你们都有些什么星哪？（爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪星、好学
星、荣誉星）我圣诞老人年纪一大把，身体多健康啊，我可以得个“健康星”，还有我最
喜欢帮助小朋友了，每到一个地方我都会带去一大包礼物，我最有爱心了，还可以得个
“爱心星”。这次我又带了一大包的礼物，小朋友们想要吗？呆会儿发给你们。那你们有
什么礼物送给我呀？
生：请你参加我们的表演。
生：请你参加我们小组的讨论。
（2）以小组为单位，讨论：你们组有哪些明星？他们有些什么优秀事迹？
（3）每组选出人气最强的一位明星，再委派另一位同学上台为你们组推荐的这位明星
喝彩，把他的故事和大家一起分享。
（4）学生民主评议，再由该位明星把自己的名字写在相应的星上。
（5）圣诞老人颁发明星证书，送上小礼物，并送上新年寄语。
摘要：
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《16新年的礼物》教学设计教学目标1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，尝试用多种方法正确认识自己。3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方法正确认识自己。教学难点勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、新课导入1、“群星闪耀”——选出...
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