《干点家务活》教学设计
2025-05-06
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《干点家务活》教学设计
教学目标
1、认识劳动工具并了解劳动工具的用处,学会使用劳动工具;
2、通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦,懂得关心父母,会积极主动做家务;
3、积极主动的帮助家人做家务活。
教学重难点
1、学会做家务活,能积极主动做家务;
2、体会父母做家务的辛苦,学会关心父母。
教学过程
一、我做过的家务活
说一说
1、同桌互相介绍自己父母的职业,上班与回家的时间,在家的时候父母经常做什么?
画一画爸爸妈妈每天做的家务。(每一个家庭都不样的情况,交流过程中,重在说出感受
启发对家人的情感。)
2、师:看书本上的苹果树,你能摘几个苹果?
3、想一想你会帮家人做哪些事?
二、做点家务很不错
1、想一想,说一说。
小朋友们说是会说了,但会不会做家务?谁来说一说,你会做什么家务?洗碗、扫地、
拖地这些家务活要用到什么工具,你知道吗?(说一说自己会做的家务活,要用什么工
具。)
2、做家务让我动脑筋、长本领,真不错!会做的经常做,不会做的学着做!
四人小组合作,让会做家务活的学生出题,其他学生说说怎么做,会做的孩子做补充
指导,达到合作学习的效果。
3、跟我学做家务活。
让会做家务活的孩子上讲台做示范抹桌子和扫地。
三、再来学一招
1、师:我来教你叠衣服。
叠上衣:伸伸手——抱一抱——弯弯腰。
叠裤子:排两队——变一队——弯弯腰。
2、师:只要用心学,我们都可以学会。
摘要:
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《干点家务活》教学设计教学目标1、认识劳动工具并了解劳动工具的用处,学会使用劳动工具;2、通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦,懂得关心父母,会积极主动做家务;3、积极主动的帮助家人做家务活。教学重难点1、学会做家务活,能积极主动做家务;2、体会父母做家务的辛苦,学会关心父母。教学过程一、我做过的家务活说一说1、同桌互相介绍自己父母的职业,上班与回家的时间,在家的时候父母经常做什么?画一画爸爸妈妈每天做的家务。(每一个家庭都不样的情况,交流过程中,重在说出感受启发对家人的情感。)2、师:看书本上的苹果树,你能摘几个苹果?3、想一想你会帮家人做哪些事?二、做点家务很不错1、想一想,说一说。小朋友们...
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