1.3做个”开心果“第一课时 教案
2025-05-06
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人教版道德与法治 1.3 做个“开心果”第一课时 教学设计
课题 做个“开心果” 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：通过寻找开心果和评选开心果的活动，让学生充分体验开心的情
绪。
2、能力目标：让孩子们学会带给他人快乐，做一个“开心果”。
3、知识目标：通过体验快乐让学生感受快乐的情绪，再通过评选开心果活动，让学生学会
带给他人快乐。
重点 我们要带给身边的人快乐。
难点 我们要带给身边的人快乐。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 提问：什么样的人是“开心果”呢？
2、活动：你说我说。
3、师：我们来通过一个小视频，看看什么是开心
果，谁是开心果吧。
4、播放视频《儿童相声》
5、师：“开心果”就是不仅能让自己快乐，也能
带给身边的人快乐的人。
思考。
导入新课。
备注：“你说我
说”环节可与视
频 环 节 相 互 调
换。
讲授新课 一、家里的开心果。
1、活动探究：寻找“开心果”之一。
2、学生思考后与同学分享，说出谁是我家的“开
心果”。
3、展示：这里有个“开心果”。
（1）他们都在看咱们呢。
（2）妹妹画了个大花脸。
（3）弟弟睡在了小纸箱。
（4）哥哥总是乐于分享。
（5）姐姐的好多小红花。
4、师：我们每位同学都要争当“开心果”，我们
不仅要让让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身
边的人快乐，成为大家的“开心果”。
思考并分享。
寻找“开心果”
之一是寻找家里
的开心果。
分享结束后由老
师进行总结，鼓
励学生争当“开
心果”，带给别
人快乐。
摘要：
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人教版道德与法治1.3做个“开心果”第一课时教学设计课题做个“开心果”单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：通过寻找开心果和评选开心果的活动，让学生充分体验开心的情绪。2、能力目标：让孩子们学会带给他人快乐，做一个“开心果”。3、知识目标：通过体验快乐让学生感受快乐的情绪，再通过评选开心果活动，让学生学会带给他人快乐。重点我们要带给身边的人快乐。难点我们要带给身边的人快乐。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：什么样的人是“开心果”呢？2、活动：你说我说。3、师：我们来通过一个小视频，看看什么是开心果，谁是开心果吧。4、播放视频《儿童相声》5、...
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