1感受生活中的法律 第二课时 教案

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部编版道德与法治六年级上册 1 感受生活中的法律 教学设计
课题 感受生活中的法律 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养法律认同感，培养法律意识。
2、能力目标：能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各种行为对应的法律。
3、知识目标：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑
法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。
重点 认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。
难点 认识和了解刑法、民法和行政法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 运用你的经验：观察图片，说说这些场景与哪些
法律有关？
抢答。 图片思考导入。
讲授新课 【生活时时处处有法律】
1、小组竞答：我们公民都会受到哪些法律的保护
呢？我国有哪些法律呢？
2、播放视频《一生相伴 哪些法律在保护你？》
3、法律无时不在：我们每一个人，从出生到成长、
上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律
的保护。
4、法律无处不在：图片展示
（1）工厂里：《中华人民共和国劳动法》
（2）道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》
（3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护
法》
（4）学校中：《中华人民共和国义务教育法》
5、法律无处不在：我们无论在哪里，在怎样的场
景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在
约束我们的同时，也是在保护着我们。
6、小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们
的工作和生活都涉及哪些法律。
（1）我的姑姑是老师：《中华人民共和国教师法》
（2）我的叔叔是军人：《中华人民共和国现役军
官法》
（3）我的妈妈在经营一家餐饮：《中华人民共和
抢答。
采访、分享。
采取小组竞答的
方式提高学生的
参与积极性。
通过视频认识到
我们的一生都离
不开法律，时时
刻刻都受到法律
的约束和保护。
通过不同场景中
的法律认识到我
们生活处处都有
法律，无论在什
么地方都受到法
律 的 保 护 和 约
束。
摘要：

部编版道德与法治六年级上册1感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养法律认同感，培养法律意识。2、能力目标：能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各种行为对应的法律。3、知识目标：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。重点认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。难点认识和了解刑法、民法和行政法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课运用你的经验：观察图片，说说这些场景与哪些法律有关？抢答。图片思考导入...

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