1感受生活中的法律 第三课时教案

2025-05-06 0 0 73KB 3 页 10玖币
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部编版道德与法治六年级上册 1 感受生活中的法律 教学设计
课题 感受生活中的法律 第三课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。
2、能力目标：能够运用法律武器依法维权。
3、知识目标：了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。
重点 了解法律的作用。
难点 能够在生活中运用法律武器依法维权。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、生活小镜头：假如你是小郑，你可以怎么做？
你的依据是什么？
2、导入语：法律与我们的日常生活息息相关，要
想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。那
么，在日常生 活中，你感受 到了法律的作 用了
吗？法律都有着怎样的作用呢？
思考。 情景导入。
讲授新课 【法律的作用】
1、讨论：
（1）你是如何看待这名运动员的做法的？这样做
对其他参赛选手来说，公平吗？
（2 运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我们
能怎么办？
2、总结：比赛不能缺少规则，只有制定全面合理
的规则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事
情的再次发生。而社会生活更离不开规则，缺乏规
则的社会只能导致混乱。
3、小见解：没有语言，人和人就无法顺畅地沟
通；没有规则，人和人便无法正常地交往。游戏和
比赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如
果没有法律，又会怎样呢？
4、视频：高铁霸座女最新消息：被罚 200 元。
5、深度思考：
（1）如果没有法律，这个霸座的女子可能会有多
少种结局？
讨论。
想象没有法律
的后果。
思考。
通过对学生比较
容易理解的规则
的作为切入点进
行讨论，从缺乏
规则的后果中联
想到缺乏法律的
后果，懂得法律
的重要性。
摘要：

部编版道德与法治六年级上册1感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第三课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。2、能力目标：能够运用法律武器依法维权。3、知识目标：了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。重点了解法律的作用。难点能够在生活中运用法律武器依法维权。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、生活小镜头：假如你是小郑，你可以怎么做？你的依据是什么？2、导入语：法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作...

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