02、周末巧安排第一课时教案
2025-05-06
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人教版道德与法治《周末巧安排》第一课时教学设计
课题 周末巧安排 单元 一单元 学科 道德与法
治
年级 二年级
学习
目标
1.引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。
2.启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。
3．增进学生、老师之间的交流。
重点 分享周末的生活经历
难点 懂得周末的真正意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：你们喜欢周末？为什么？
（因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自
己盼望很久但没时间去做的事。）
你们都是怎么安排周末的？
学生回答
(板书：周末巧安排)
学生回答问题 通 过 一 问
一答的方
式，引入
新主题内
容。
讲授新课 一、说说自己的周末生活
1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学
生回答）
出示课件：我完成了作业还看了课外书；我去舞
蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；我按时练了一个
小时的钢琴；天气好时和小朋友一起开心地出去
玩耍；晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目 …
…
2.你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了
什么？（学生讨论并回答）
出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很
多有趣的图书，都舍不得离开了……
上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是
很高兴……
爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间
带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨……
小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完
成了作业，又做了 喜欢的事情， 是个充实的周
末！
一、学生参与交流、
分享自己 的周末生
活
二、学生相互交流，
并回答有关问题。
为学生提
供一个重
温和分享
周末生活
的 机 会 ，
让 他 们 与
同学、老师
亲切友好
地交流，
与他人分
享自己的
快乐。
二、让学生
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人教版道德与法治《周末巧安排》第一课时教学设计课题周末巧安排单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。2.启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。3．增进学生、老师之间的交流。重点分享周末的生活经历难点懂得周末的真正意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：你们喜欢周末？为什么？（因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。）你们都是怎么安排周末的？学生回答(板书：周末巧安排)学生回答问题通过一问一答的方式，引入新主题内容。讲授新课一、说说自己的周末生活1.你们的周末是怎么过的呢？做了些...
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