2.5健康游戏我常玩第一课时教案

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人教版道德与法治 2.5 健康游戏我常玩第一课时教学设计

课题健康游戏我常玩第一课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级

学习

目标

1、情感态度价值观目标：体验游戏带来的乐趣，明白学习生活需要游戏的调剂。

2、能力目标：提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。

3、知识目标：学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。

重点游戏诊断会。

难点游戏诊断会。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课 1、游戏：鸡蛋、小鸡、凤凰。

2、小采访：玩了这个游戏以后，你感觉怎么样？

3、学生谈自己的游戏感受。

4、师总结并导入：其实啊，在游戏当中，输赢并

不重要，重要的我们在游戏的过程当中都收获了

快乐和体验。无论你是鸡蛋、小鸡还是凤凰，我们

都是最棒的！

思考。导入新课。

讲授新课一、什么游戏我常玩。

1、游戏有魔力：游戏是有魔力的，能让我们的生

活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来，

那么，你平时都玩哪些游戏呢？

2、活动：你说我说

你最近常玩哪些游戏？你为什么喜欢玩这些游戏

呢？

3、让学生分享表达，并展示：

（1）我常玩手机游戏，有些手机游戏真好玩，又

刺激又新奇，设计手机游戏的人太厉害了！

（2）我常和小朋友们捉迷藏，蒙上眼睛去找他们

简直太刺激了，每次找到以后都很有成就感！

（3）我常去公园荡秋千，我每次都能荡得很高，

好像要飞起来一样。

活动、分享、

表达。

通过课前游戏让

学生明白游戏有

魔力，即游戏带

来的好处，从而

引导学生说出自

己平时都在玩哪

些游戏，并说明

自己为什么喜欢

这些游戏。

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摘要：

人教版道德与法治2.5健康游戏我常玩第一课时教学设计课题健康游戏我常玩第一课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：体验游戏带来的乐趣，明白学习生活需要游戏的调剂。2、能力目标：提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。3、知识目标：学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。重点游戏诊断会。难点游戏诊断会。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、游戏：鸡蛋、小鸡、凤凰。2、小采访：玩了这个游戏以后，你感觉怎么样？3、学生谈自己的游戏感受。4、师总结并导入：其实啊，在游戏当中，输赢并不重要，重要的我们在游戏的过程当中都收获了快...

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