2学会沟通交流 第二课时教案

2025-05-06 0 0 81KB 3 页 10玖币
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部编版道德与法治五年级 2 学会沟通交流 教学设计
课题 学会沟通交流 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。
2、能力目标：能够正确表达、能够细心倾听。
3、知识目标：学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
重点 学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
难点 善于倾听，培养良好的沟通习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 播放视频：《这样沟通好不好》
2、 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人
这样跟你沟通你感觉怎么样？
思考。 视频导入新课。
讲授新课 【敢于表达】
1、情景小剧场：请两名小演员上台分别饰演小军
和小泽，按照以下设定的场景，根据自己的沟通
习惯，展开表演。
2、观察与思考：
（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样
做好不好，会有怎样的后果？
（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最
不喜欢的做法，并说明理由。
① 我等得可有点儿久了，不开心。
② 我等得可有点儿久了，不开心。
③ 小泽什么都不问，小军也什么都没解释，大家
一起沉默地把电影看完各回各家。
3、沟通小提示（一）：与人沟通，要勇于表达自
己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只
有在准确表达 自己意见并了 解对方意见的 基础
上，才可能进一步沟通。
4、学一学：假如你和朋友约好一起去博物馆，他
却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表
达。
表演。
观察不同情况
并进行思考选
择。
思考不同表达
方式的结果，
并学习正确的
表达方式。
通过情景小剧场
和思考，明白我
们要敢于表达自
己的意见，不要
沉默不语，要主
动沟通，才能解
决问题。
掌握正确的表达
句式。
摘要：

部编版道德与法治五年级2学会沟通交流教学设计课题学会沟通交流第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。2、能力目标：能够正确表达、能够细心倾听。3、知识目标：学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。重点学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。难点善于倾听，培养良好的沟通习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：《这样沟通好不好》2、说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？思考。视频导入新课。讲授新课【敢于表达】1、情景小剧场：请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，按...

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