2学会沟通交流 第一课时 教案

2025-05-06 0 0 77KB 4 页 10玖币
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部编版道德与法治五年级 2 学会沟通交流 教学设计
课题 学会沟通交流 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。
2、能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
3、知识目标：知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，
并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。
重点 能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
难点 能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 播放视频：《画杨桃》
2、 说一说：
（1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的
不一样呢？
（2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉
得好笑吗？为什么？
（3）故事对我们的生活有怎样的启示？
讨论。 视频导入新课。
讲授新课 【正确对待不同看法】
1、课本第 10 页活动园：针对同一场篮球赛，同班
同学的看法为什么不一致？
2、正确对待不同看法小提示（一）：人们很多时
候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家
可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观
点的不一致。
3、欢乐小剧场：请两名小演员分别饰演妈妈和儿
子的角色，在以下情景的设定中展开思考，把故
事按照自己的想法进行下去。
妈妈：你现在已经是一名五年级的学生了，很快
就要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班你
知道没有！
儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的
休息时间，我想怎么安排就怎么安排！
4、小采访：如果你是图中的那位妈妈或那位男同
学，你会怎么想？你会怎么做？
思考。
两人一组进行
表演，可以多
组表演，表演
不同的情况。
思考并分享自
己可能的想法
和做法。
从对输掉球赛原
因的分析中感受
到不同的人对同
一件事会有不同
的看法，并懂得
看法的不同是因
为立场、角度等
的不同造成的，
并 没 有 谁 对 谁
错。
通过对具体情境
的表演，可以让
学生直观感受到
不同的沟通方式
摘要：

部编版道德与法治五年级2学会沟通交流教学设计课题学会沟通交流第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。2、能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。3、知识目标：知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。重点能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。难点能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：《画杨桃》2、说一说：（1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？（2）试想一下，如果你在...

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