3我不拖拉 第一课时 教案
2025-05-06
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部编版道德与法治一年级 我不拖拉 第一课时 教学设计
课题 我不拖拉 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：下定决心改掉拖拉的习惯，懂得珍惜时间。
2、能力目标：能够认识到拖拉的危害。
3、知识目标：反省自己在生活中的拖拉行为，认识到拖拉的危害，决心改正拖拉的习惯。
重点 认识到拖拉的危害。
难点 决心改正拖拉的习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 欢乐小剧场：《拖拉鸟》。
2、 猜一猜：
（1） 请你猜一猜，拖拉鸟后来怎么样了呢？
（2） 你觉得拖拉鸟是一只怎样的鸟？
思考问题。 故事导入。
讲授新课 1、 “等一下”与“还没完”
2、 说一说：你也是像小明和小白一样，是一个爱
拖拉的小学生吗？请你说一说，你在生活当中
有没有拖拖拉拉的时候呢？
（1） 等一下再起床。
（2） 再看一会儿电视。
（3） 玩一下再写。
（4） 等一会儿再收拾。
3、 过渡语：这样拖拉好不好呢？
4、 斌斌是个小拖拉，放学回家先玩耍。斌斌说：
“拖拉一下没关系，很快就能写完啦！”不知
不觉到晚上，作业总也做不完。
（1） 提问：斌斌说“拖拉一下没关系”，你觉
得呢？有关系吗？
（2） 小小辩论台：拖拉一下有没有关系呢？请
你说说你的想法吧！
5、 故事屋：拖拉的后果。
（1） 想一想，说一说，这位将军为什么会失败
呢？
（2） 拖拉会带来怎样的 坏处呢？说得越多越
分享。
辩论，提出自
己的看法，
思考。
通过“等一下”
与“还没完”启
发学生回忆、分
享自己在生活中
的拖拉习惯。
思 考 拖 拉 好 不
好 ， 有 没 有 关
系 ， 有 没 有 影
响。
摘要：
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部编版道德与法治一年级我不拖拉第一课时教学设计课题我不拖拉第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：下定决心改掉拖拉的习惯，懂得珍惜时间。2、能力目标：能够认识到拖拉的危害。3、知识目标：反省自己在生活中的拖拉行为，认识到拖拉的危害，决心改正拖拉的习惯。重点认识到拖拉的危害。难点决心改正拖拉的习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、欢乐小剧场：《拖拉鸟》。2、猜一猜：（1）请你猜一猜，拖拉鸟后来怎么样了呢？（2）你觉得拖拉鸟是一只怎样的鸟？思考问题。故事导入。讲授新课1、“等一下”与“还没完”2、说一说：你也是像小明和小白一样，是一个爱拖拉...
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