4.13我能行第一课时教案

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部编版道德与法治二年级我能行第一课时教学设计

课题我能行第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立自信心。

2、能力目标：善于发现他人优点，善于发现自己的优点和不足。

3、知识目标：学会欣赏他们和自己的优点，了解自己的不足，并努力克服不足。

重点善于发现自己的优点和不足。

难点善于发现自己的优点和不足。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课老师做出“你真棒”的手势，提问学生：这个手

势是什么意思呢？

讲授新课【“大拇哥”送给你和我】

1、跟我一起学手语：你真棒！

2、提问：如果要说 “ 我真棒 ”，应该怎样做

呢？

跟我一起学手语：我真棒！

3、小常识：我们一般会用竖起大拇哥的方式表达

对他人的称赞。我们每个人都有大拇哥，都懂得欣

赏和赞美他人。

4、小活动：你真棒

（1）在我们的班里，你有没有发现哪位同学真的

很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？

（2）请你给你的大拇哥起一个好名字，送给班里

的一位同学吧！

5、小分享：

（1）说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？

（2）猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪位同

学的呀？

（3）请你把这个大拇哥送给你要送的人，并用刚

才你学习到的手语，告诉他/她“你真棒！”

6、过渡语：我们每位同学都有一双善于发现美、懂

得欣赏别人的优点的眼睛。那么，你能不能也发现

自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！

7、小小分享会：你送给自己的大拇哥叫什么名字

做手势、学手

语。

分享。

学习手语手势，

并运用在后面的

活动中，增加课

堂的趣味性。

学会发现和欣赏

他人的优点。

能够发现自己的

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摘要：

部编版道德与法治二年级我能行第一课时教学设计课题我能行第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立自信心。2、能力目标：善于发现他人优点，善于发现自己的优点和不足。3、知识目标：学会欣赏他们和自己的优点，了解自己的不足，并努力克服不足。重点善于发现自己的优点和不足。难点善于发现自己的优点和不足。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师做出“你真棒”的手势，提问学生：这个手势是什么意思呢？讲授新课【“大拇哥”送给你和我】1、跟我一起学手语：你真棒！2、提问：如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？跟我一起学手语：我真棒！3、小常识：我们一般会用...

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