4不做“小马虎” 第一课时 教案
2025-05-06
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部编版道德与法治一年级 不做“小马虎” 第一课时 教学设计
课题 不做“小马虎” 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：能够认识到马虎是一种不好的习惯，并能找到自己学习和生活
中的马虎行为，愿意做个不马虎的好孩子。
2、能力目标：发现学习和生活的马虎行为。
3、知识目标：知道生活、学习上都有哪些马虎行为，分析产生马虎行为的原因。
重点 知道马虎的原因。
难点 认识自己的马虎行为。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 播放视频《粗心的小画家》
2、 小讨论：大家为什么看到丁丁的画，都哈哈大
笑呢？
思考问题。 视频导入。
讲授新课 【生活中、学习上的小马虎】
1、 想一想，说一说：丁丁为什么会把这些都画错
了呢？你能不能用一个最恰当的词语去形容一
下丁丁呢？
2、 马虎是什么：马虎是什么意思呢？怎么样的行
为是马虎呢？
3、 解释：马虎，就是说一个人做事不认真，粗心
大意，常常出错。
4、 展示图片：生活中的小马虎和学习上的小马
虎。
5、 小小分享会：你在生活中、学习上也是一个
“小马虎”吗？说一说你有过的“马虎”经历
吧！
6、 归纳学生的答案：小马虎，太马虎。
【马虎的原因】
1、 思考：为什么会马虎呢？马虎都是因为些什么
原因呢？
2、 马小虎的故事：
（1） 有一个小朋友，他叫马小虎，但是大家都
叫他小马虎。这是为什么呢？
（2） 早上起来，马小虎怎么也找不到自己的袜
用一个词语形
容丁丁。
分享。
知 道 什 么 是 马
虎。并能够反思
自己生活中、学
习 上 的 马 虎 行
为。
在马小虎的故事
当中，找到马小
虎变成小马虎的
原因，并由此分
析自己的马虎行
摘要：
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部编版道德与法治一年级不做“小马虎”第一课时教学设计课题不做“小马虎”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：能够认识到马虎是一种不好的习惯，并能找到自己学习和生活中的马虎行为，愿意做个不马虎的好孩子。2、能力目标：发现学习和生活的马虎行为。3、知识目标：知道生活、学习上都有哪些马虎行为，分析产生马虎行为的原因。重点知道马虎的原因。难点认识自己的马虎行为。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《粗心的小画家》2、小讨论：大家为什么看到丁丁的画，都哈哈大笑呢？思考问题。视频导入。讲授新课【生活中、学习上的小马虎】1、想一想，说一说：丁丁...
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分类：幼儿/小学教育
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