05、装扮我们的教室第二课时教案

2025-05-06 0 0 79KB 3 页 10玖币
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人教版道德与法治《装扮我们的教室》第二课时教学设计
课题 装扮我们的教室 单元 二单元 学科 道德 年级 二年级
学习
目标
1．与同学一起布置教室，体会团结协作的好处。
2．在装扮教室的过程中，培养集体意识。
3．学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。
重点 在集体活动中体会分工与合作的好处；学会用不同方式装扮教室，提高实践能力。
难点 让学生积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：上节课，我们大家通过努力，设计好了教室
的整体布局，那么这节课我们就一起动手装扮我
们的教室，好吗？
（学生回答）
板书：装扮我们的教室
学生回答问题 通 过 问 答
的方式，
引入新课
内容。
讲授新课 一、动手装扮我们的教室
在上节课的准备中，我们对教室的整体布局做了
合理规划，对各个区角进行了合理设计，现在我
们就来分组负责，动手装扮我们的“家”吧。
1.分组合作
今天我们可以重点装扮图书角，作品展示区、植物
角、荣誉墙、卫生角五个方面。同学们按照这五个区
域分成小组进行讨论，布置任务，合理分工。再进
行交流。
出示课本图片：布置图书角
说一说：你觉得他们的安排合理吗？
出示课本图片：布置作品墙
说一说：你觉得他们的安排怎么样？
出示图片：大家齐动手，装扮我们的教室……
师：同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让
你困惑的事情呢？
情境再现：每个组的同学在开始布置时都非常积
极！但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做
了……
师：你们知道 他们为什么没 有兴趣参加布 置了
吗？说说原因
（同学讨论回答）
一、学生参与小组交
流、并回答相关问
题。
一、通过参
与教室区
角的布
置，增强
学生动手
能力。通过
实践让他
们切身体
会到团结
合作、合理
分配工作
的好处。
摘要：

人教版道德与法治《装扮我们的教室》第二课时教学设计课题装扮我们的教室单元二单元学科道德年级二年级学习目标1．与同学一起布置教室，体会团结协作的好处。2．在装扮教室的过程中，培养集体意识。3．学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。重点在集体活动中体会分工与合作的好处；学会用不同方式装扮教室，提高实践能力。难点让学生积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：上节课，我们大家通过努力，设计好了教室的整体布局，那么这节课我们就一起动手装扮我们的教室，好吗？（学生回答）板书：装扮我们的教室学生回答问题通过问答的方式，引入新课内容。讲授新课一、动手...

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