5国家机构有哪些第一课时教案

2025-05-06 0 0 75KB 3 页 10玖币

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部编版道德与法治六年级上册 5 国家机构有哪些教学设计

课题国家机构有哪些第一课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：体验和感受到国家机构对国家生活的管理和维护。

2、能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。

3、知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。

重点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。

难点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。

教学环节教师活动设计意图

导入新课 1、播放视频《身边的国家机构》

2、思考：我们身边都有哪些国家机构呢？他们又都承担着哪些职

责？

视频导入。

讲授新课【身边的国家机构】

1、说一说：

班级的班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等班委起到了怎样

的作用？

学校里的教学部门、德育部门、后勤部门等部门起到了怎样的作

用？

我国的国家机构又起到了怎样的作用？

2、身边的国家机构：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个

部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开

展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生

活也离不开国家机构的保障。

3、试一试：说一说以下的国家机构都起到了哪些作用？（感受国家

机构对国家正常运转的重要作用）

4、活动园：星期六，黄海洋和爸爸妈妈起去办事，过了非常充实的

一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。

5、小提示：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最

高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职

权，不属于国家机构。

6、活动园：课堂上，同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道

自已所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和

人民检察院吗?

7、思考：以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不

化抽象为具体，

帮助学生懂得国

际机构就像一个

班级的班委会，

像一个学校的管

理部门一样，维

护着国家的正常

运转。

知道什么是国家

机构。

知道地方国家机

构与中央国家机

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摘要：

部编版道德与法治六年级上册5国家机构有哪些教学设计课题国家机构有哪些第一课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体验和感受到国家机构对国家生活的管理和维护。2、能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。3、知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。重点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。难点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教学环节教师活动设计意图导入新课1、播放视频《身边的国家机构》2、思考：我们身边都有哪些国家机构呢？他们又都承担着哪些职责？视频导入。讲授新课【身边的国家机构】1、说一说：班级的班长、学习委员、纪律...

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