5这些事我来做第二课时教案

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部编版道德与法治四年级上册 5 这些事我来做教学设计

课题这些事我来做第二课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：锻炼坚强的意志品质，能够自我调控，坚持承担家务活。

2、能力目标：掌握沟通技巧，通过一些科学的方法帮助自己坚持承担家务。

3、知识目标：学会与父母沟通，利用家务锻炼自己的能力，并掌握一些帮助自己坚持的方

法。

重点学会与父母沟通，利用家务锻炼自己的能力。

难点锻炼坚强的意志品质，能够自我调控，坚持承担家务活。

教学环节教师活动设计意图

导入新课 1、莹莹的苦恼（一）：莹莹不会做家务，但是上了这节课以后，莹

莹也想回家学做家务，替爸爸妈妈分忧。但是，爷爷却说：“你还

小，不会做家务没关系，长大后再学着做就好。”妈妈也对莹莹

说：“你只要把学习搞好，其他事都不用管！”

2、小讨论：

（1）你赞同妈妈和爷爷说的话吗？为什么？

（2）如果你是莹莹，你会怎么办？

讨论导入新课。

讲授新课【不让做怎么办】

1、过渡语：有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们

做。他们总是担心这个，担心那个。

2、家庭小镜头：课本第 36 页。

3、七嘴八舌：大人为什么不让我们做家务呢？如果是你，你会怎么

做？

4、刘晓慧写给妈妈的信：

（1）你觉得刘晓慧同学的做法好吗？

（2）刘晓慧是怎么想的？刘晓慧妈妈又是怎么想的？

（3）你觉得妈妈会被晓慧说服吗？为什么？

（4）你从中学到了哪些沟通的智慧？

5、道理魔石：送你一个《一屋不扫，何以扫天下》的故事，它可以帮

助你充实说服大人的理由。（方法与技能提示）

6、莹莹的苦恼（二）：莹莹也像晓慧一样，写了一封信，成功说服

了爷爷和妈妈。莹莹开心极了，于是她想要大展身手为家人做一顿

饭。结果……不仅做出来的菜半生不熟，还把厨房弄得一团糟。家人

感到非常的不放心了……

7、小讨论：莹莹为什么会失败呢？你觉得她应该怎么做？

家庭小镜头展示

父母的担忧，并

引导学生思考大

人为什么不让我

们做家务，这时

候我们应该怎么

办。

从刘晓慧的做法

中学习，掌握一

些沟通的智慧，

帮助自己顺利领

取到家务任务。

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摘要：

部编版道德与法治四年级上册5这些事我来做教学设计课题这些事我来做第二课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：锻炼坚强的意志品质，能够自我调控，坚持承担家务活。2、能力目标：掌握沟通技巧，通过一些科学的方法帮助自己坚持承担家务。3、知识目标：学会与父母沟通，利用家务锻炼自己的能力，并掌握一些帮助自己坚持的方法。重点学会与父母沟通，利用家务锻炼自己的能力。难点锻炼坚强的意志品质，能够自我调控，坚持承担家务活。教学环节教师活动设计意图导入新课1、莹莹的苦恼（一）：莹莹不会做家务，但是上了这节课以后，莹莹也想回家学做家务，替爸爸妈妈分忧。但是，爷爷却说：“你还小，不会...

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