7权利受到制约和监督 第二课时教案

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部编版道德与法治六年级上册 7 权利受到制约和监督 教学设计
课题 权利受到制约和监督 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识，自觉行使监督权。
2、能力目标：学会正确行使监督权。
3、知识目标：知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。
重点 懂得权力需要被监督。
难点 学会正确行使监督权。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、权力小镜头：谁大！
2、导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公
民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权
力，自觉履行职责。
比较导入新课。
讲授新课 【权力运行受监督】
1、思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权
力呢？
2、视频：监察委出手查处群众身边的公权力腐败
3、回答：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行
使权力。
4、小组讨论：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能监
督好权力？谁来监督呢？
5、小提示：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国
家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，
增强监督合力，保证权力的依法运行。
6、活动园：查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。对于其他
的监督方式，你还知道哪些例子呢？
7、新闻：刘铁男倒台证明公民监督大有可为
8、思考：案例对你有何启示？
9、公民监督小贴士。
10、小观察：从这两个场景中，你发现了什么？
（1）人民监督员参观检察院，了解检察机关的工作
（2）通过网站实行政府公开
11、小提示：接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国
家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机
关，这是法律赋予我们的责任。
认识到不受监督
的权力将会导致
腐败，因此需要
对公权力进行监
督，我国的监督
主要有六大方
式。
懂得国家机关应
该要主动接受监
督，而作为公民
也要自觉行使监
摘要：

部编版道德与法治六年级上册7权利受到制约和监督教学设计课题权利受到制约和监督第二课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识，自觉行使监督权。2、能力目标：学会正确行使监督权。3、知识目标：知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。重点懂得权力需要被监督。难点学会正确行使监督权。教学环节教师活动设计意图导入新课1、权力小镜头：谁大！2、导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。比较导入新课。讲授新课【权力运行受监督】1、思考：怎样才能保证国家机关及其...

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