7中华民族一家亲 第二课时教案

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部编版道德与法治五年级 7 中华民族一家亲 教学设计
课题 中华民族一家亲 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养维护民族团结、尊重其他民族风俗习惯的意识。
2、能力目标：能够尊重其他民族的风俗习惯，维护民族团结。
3、知识目标：了解民族之间的差异，学会尊重其他民族的风俗习惯，了解我国扶助少数民
族的政策，懂得实现各民族共同繁荣的必要性。
重点 了解民族之间的差异，学会尊重其他民族的风俗习惯
难点 解我国扶助少数民族的政策，懂得实现各民族共同繁荣的必要性。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、猜猜这是哪个民族的服饰
2、猜猜这是哪个民族的饮食
3、猜猜这是哪个民族的民居
猜一猜小活动导
入新课。
讲授新课 1、思考：
（1）你从上述猜一猜的活动中感受到了什么？
（2）不同民族之间还有什么不同吗？
2、小提示：在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化紫苏
都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。
3、活动园：五(2)班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上，同
学们介绍了自己所了解的节日。
4、小小分享会：请你结合自己的经历或看过的资料，向同学介绍一
个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。
（1）节日的名称是什么？
（2）这个节日给你印象最深的习俗是什么？它有什么寓意？
（3）如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么？
5、介绍民族节日：那达慕大会、酥油花灯节等。
6、开动脑筋：想一想，文化习俗等的不同容易导致什么？我们该怎
么办呢？
7、社会观察：由于各地区文化的差异，我们经常能发现一些游客因
不了解或不自觉，而做了许多不尊重当地人的行为，例如：在摩梭
人家里随意谈论走婚习俗，并将走婚过度解读。或是在古城里随意
爬上民居的屋顶拍照，亦或随意将少数民族的生活方式评论为落
后、愚昧等。
8、民族相处小贴士：我国是一个多民族的国家，许多少数民族有不
同的宗教信仰和习俗忌讳。俗话说：“入乡随俗”。在进入少数民族
直观了解各民族
之间的差异。
从不同民族的传
统节日当中感受
差异可能会带来
的影 响 （好与
坏），再引导学
生思考我们应该
怎么做，从而帮
助学生树立正确
的尊重其他民族
风 俗 习 惯 的 意
识。
摘要：

部编版道德与法治五年级7中华民族一家亲教学设计课题中华民族一家亲第二课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养维护民族团结、尊重其他民族风俗习惯的意识。2、能力目标：能够尊重其他民族的风俗习惯，维护民族团结。3、知识目标：了解民族之间的差异，学会尊重其他民族的风俗习惯，了解我国扶助少数民族的政策，懂得实现各民族共同繁荣的必要性。重点了解民族之间的差异，学会尊重其他民族的风俗习惯难点解我国扶助少数民族的政策，懂得实现各民族共同繁荣的必要性。教学环节教师活动设计意图导入新课1、猜猜这是哪个民族的服饰2、猜猜这是哪个民族的饮食3、猜猜这是哪个民族的民居猜一猜小活动...

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