7中华民族一家亲 第一课时教案

2025-05-06 0 0 39KB 2 页 10玖币
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部编版道德与法治五年级 7 中华民族一家亲 教学设计
课题 中华民族一家亲 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养维护民族团结的意识。
2、能力目标：能够正确认识各民族之间的关系。
3、知识目标：了解我国是一个统一的多民族国家，正确认识各民族之间的关系。
重点 正确认识各民族之间的关系。
难点 自觉维护民族团结。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 播放视频《爱我中华》 视频导入新课。
讲授新课 【中华民族大家庭】
1、民族知识知多少：
在我国辽阔的土地上，生活着多少个民族？
我国最大的、人口最多的民族是哪个民族呢？
除汉族以外的其他民族统称为什么民族？
为什么把汉族以外的其他民族称为“少数民族”呢？
2、解释：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民
族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着 56 个民族，组成了中华
民族大家庭。根据 2010 年第六次全 91.5%国人口普查数据，我国总
人口已达 13.7 亿。其中，汉族人口最多,其他 55 个民族因人口数量
相对较少，习惯称为“少数民族”。
3、知识拓展：人口最多的少数民族和人口最少的少数民族。
4、发现与分享：
（1）你的班级、社区或者你认识的人当中，有少数民族的吗？
（2）你知不知道少数民族都分布在哪些地区呢？
5、展示中国民族分布图：请认真观察中国民族分布图，说说我国
民族的分布有什么样的特点？
6、提示：在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、
交错杂居的特点。
7、提问：在这样的大散居、小聚居、交错杂居的情况之下，各民族
之间会出现怎样的一种情况呢？
8、数据分析（课本第 55 页活动园）：阅读资料，从数字的变化
中，你有什么发现？
9、小发现：随着我过经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动
更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。我国各民族汇聚为一个
了解关于我国民
族的基本常识。
结合学生的实际
生活经验，加深
对少数民族的认
识。
由民族分布的特
点引发学生的思
考，从民族杂居
的民族分布情况
中联系到民族之
摘要：

部编版道德与法治五年级7中华民族一家亲教学设计课题中华民族一家亲第一课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养维护民族团结的意识。2、能力目标：能够正确认识各民族之间的关系。3、知识目标：了解我国是一个统一的多民族国家，正确认识各民族之间的关系。重点正确认识各民族之间的关系。难点自觉维护民族团结。教学环节教师活动设计意图导入新课播放视频《爱我中华》视频导入新课。讲授新课【中华民族大家庭】1、民族知识知多少：在我国辽阔的土地上，生活着多少个民族？我国最大的、人口最多的民族是哪个民族呢？除汉族以外的其他民族统称为什么民族？为什么把汉族以外的其他民族称为“...

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