六上 教学计划+教学进度

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部编版道德与法治六年级上册教学计划
2019-2020 学年度第一学期
本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为
了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓
展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生
实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，
使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做
人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良
好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情
况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提
高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引
领学科建设。
二、常规教学
㈠教学目标
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法
精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，
将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起
来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要
性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活
才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神
2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民
的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点
是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的
含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力
赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主
4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己
受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和
能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人
受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在
青少年成长中的地位。。
㈡教学资源分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品
德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有
以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求
体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原
则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的
编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特
征：
摘要：

部编版道德与法治六年级上册教学计划2019-2020学年度第一学期  本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，...

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