2014年高考物理试卷（新课标Ⅰ）（解析卷）

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2014 年全国统一高考物理试卷（新课标Ⅰ）

参考答案与试题解析

一、选择题：本题共 8小题，每小题 6分，在每题给出的四个选项中，第 14-18

题只有一项符合题目要求，第 19-21 题有多项符合题目要求。全部选对的得

6分，选对但不全的得 3分，有选错的得 0分。

1．（6分）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到

感应电流的是（　　）

A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化

B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化

C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁

铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化

D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断

电的瞬间，观察电流表的变化

【分析】产生感应电流的条件：闭合回路的磁通量发生变化或闭合电路的一部

分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流。

【解答】解：A、将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，回路中没有

磁通量的变化，不能产生感应电流，观察到电流表没有变化，故 A错误；

B、在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，回路中没有磁通量的变化，

不能产生感应电流，观察到电流表没有变化，故 B错误；

C、将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁

的过程中有感应电流产生，但是之后，再到相邻房间去观察时，回路中已经

没有磁通量的变化，此时观察到的电流表没有变化，故 C错误；

D、绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电

的瞬间，回路中的磁通量发生变化，能观察电流表的变化，故 D正确。

故选：D。

【点评】解决本题关键要准确把握产生感应电流的一般条件：闭合回路的磁通

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量发生变化，电路必须闭合。

2．（6分）关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是（

）

A．安培力的方向可以不垂直于直导线

B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向

C．安培力的大小与通电导线和磁场方向的夹角无关

D．将直导线从中折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半

【分析】本题考查了产生条件、大小与方向，当电流方向与磁场平行时不受安

培力，根据左手定则可知安培力的方向与磁场垂直。引用公式 F=BIL 时，注

意要求磁场与电流垂直，若不垂直应当将导线沿磁场与垂直于磁场分解，因

此垂直时安培力最大，最大为 F=BIL。

【解答】解：A、B、根据左手定则可知，安培力方向与磁场和电流组成的平面

垂直，即与电流和磁场方向都垂直，故 A错误，B正确；

C、磁场与电流不垂直时，安培力的大小为 F=BILsinθ，则安培力的大小与通电

导线和磁场方向的夹角有关，故 C错误；

D、根据安培力的特点可知，电流的方向与磁场垂直时，F=BIL，当电流方向与

磁场的方向平行，所受安培力为 0；若开始时电流与磁场垂直，将直导线从

中折成直角，让其中的一半与磁场的方向平行，安培力的大小将变为原来的

一半；将直导线在垂直于磁场的方向的平面内从中折成直角，两部分都与从

的方向垂直，安培力的大小一定变为原来的；根据不同的空间位置关系，

可能还有其余的情况，故 D错误。

故选：B。

【点评】解决本题的关键是知道当导线的方向与磁场的方向平行，所受安培力

为0，最小。当导线的方向与磁场方向垂直时，安培力最大，为 F=BIL。

同时要注意 D选项中，开始时导线与磁场的方向以及将直导线从中折成直角后，

导线与磁场的方向之间的关系是解答的关键。

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3．（6分）如图，MN 为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的

匀强磁场（未画出），一带电粒子从紧贴铝板上表面的 P点垂直于铝板向上

射出，从 Q点穿越铝板后到达 PQ 的中点 O．已知粒子穿越铝板时，其动能

损失一半，速度方向和电荷量不变，不计重力，铝板上方和下方的磁感应强

度大小之比为（　　）

A．2 B．C．1 D．

【专题】536：带电粒子在磁场中的运动专题．

【分析】粒子在磁场中做匀速圆周运动，由牛顿第二定律求出磁感应强度，然

后再求出磁感应强度之比。

【解答】解：设粒子在铝板上、下方的轨道半径分别为 r1、r2，速度分别为

v1、v2。

由题意可知，粒子轨道半径：r1=2r2，

由题意可知，穿过铝板时粒子动能损失一半，即： mv22= • mv12，v1= v2，

粒子在磁场中做匀速圆周运动，

由牛顿第二定律得：qvB=m ，

磁感应强度：B= ，

磁感应强度之比：= = = ×=；

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故选：D。

【点评】本题考查了求磁感应强度，根据题意求出粒子的轨道半径、与速度关

系，然后应用牛顿第二定律即可正确解题。

4．（6分）如图所示，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡

状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，

然后保持此值，小球稳定时细线偏离竖直方向到某一角度（橡皮筋在弹性限

度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度（　　）

A．一定降低

B．一定升高

C．保持不变

D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定

【专题】31：定性思想；43：推理法；522：牛顿运动定律综合专题．

【分析】以小球为研究对象，由牛顿第二定律可得出小球的加速度与受到的拉

力之间的关系即可判断。

【解答】解：设 L0为橡皮筋的原长，k为橡皮筋的劲度系数，小车静止时，对

小球受力分析得：T1=mg，

弹簧的伸长

即小球与悬挂点的距离为L1=L0+，

当小车的加速度稳定在一定值时，对小球进行受力分析如图，得：

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T2cosα=mg，

T2sinα=ma，

所以：T2=，

弹簧的伸长：=则小球与悬挂点的竖直方向的距离为：L2=（L0+

）cosα=L0cosα+＜+=L1，

所以 L1＞L2，即小球在竖直方向上到悬挂点的距离减小，所以小球一定升高，

故B正确，ACD 错误。

故选：B。

【点评】本题中考查牛顿第二定律的应用，注意整体法与隔离法的使用，同时

要注意审题。

5．（6分）如图（a），线圈 ab、cd 绕在同一软铁芯上，在 ab 线圈中通以变化

的电流，用示波器测得线圈 cd 间电压如图（b）所示，已知线圈内部的磁场

与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈 ab 中电流随时间变化关系的图

中，可能正确的是（　　）

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摘要：

2014年全国统一高考物理试卷（新课标Ⅰ）参考答案与试题解析　一、选择题：本题共8小题，每小题6分，在每题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1．（6分）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是（　　）A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D．绕在同一铁环上的两个线圈...

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