2014年高考历史试卷（天津）（解析卷）

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2014 年天津市高考历史试卷解析版

参考答案与试题解析

一、选择题（共 11 小题，每小题 4分，满分 44 分）

1．（4分）从秦至清的两千多年里，许多皇帝 X由于年幼庸弱，或由于当时的形势和力量

对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致了权力的萎

缩或丧失，这种现象实质上是（　　）

A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏

C．君权至上的后果 D．君主权利受到制约

【分析】本题考查古代中国的政治制度。考查君主专制制度的相关知识，学生调用所学

知识解读历史材料的能力。

【解答】君主专制被颠覆，说法错误。故 A项错误。

宦官的专权与中央集权体制遭到破坏无直接关系，故 B项错误。

皇帝权力的萎缩或丧失，表面上君主权力受到制约，但两千多年中无法杜绝，根源在于

君权至上，君权缺乏监督控制，这实际上是君主专制的变态形式，故 C项正确。

皇权至高无上，D项表述不符合史实，应排除。

故选：C。

【点评】皇帝权力的萎缩或丧失，实际上是君主专制的变式，君权转移到母后、外戚、

宦官、权臣、地方割据势力等手中，君主专制没有被颠覆，也并不是中央集权遭到破坏，

和君主权力受到制约，相反却是君主至上的灾难的后果。

2．（4分）《齐民要术》自序：“盖神农为耒耜，以利天下，尧命四子，敬授民时，降命

后稷，食为政首，…殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”这段话主

要强调（　　）

A．儒家对农业的重视 B．改进生产工具的意义

C．历法与农业的关系 D．农业技术和重要性

【分析】本题考查获取材料信息的能力和我国古代经济上的农本思想。

【解答】题干中“盖神农为耒耜，以利天下，尧命四子，敬授民时，降命后稷，食为政

首”的信息表明神农、尧等对农业的重视，“《诗》、《书》所述，要在安民，富而教

之”的信息体现了儒学的农本思想，故 A项正确；BCD 三项与材料主旨不符，排除。

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故选：A。

【点评】本题考查我国古代封建社会农本思想。要求学生掌握古代统治者推行农本思想

的原因、目的、影响。同时要注意提高查获取材料信息的能力。

3．（4分）1500 年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击

下离开了航道，结果漂流到南美洲东部，他登陆后宣布该地为本国领地，这位航海家应

属于（　　）

A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国

【分析】本题考查新航开辟和殖民扩张。考查葡萄牙的早期殖民扩张，学生获取材料信

息、调用所学知识的能力。

【解答】抓住题干关键信息“1500 年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度”，

结合所学知识，1497﹣﹣1498 年葡萄牙人达伽马开辟了通往印度的新航路，这条航线在

当时被葡萄牙控制，再结合葡萄牙殖民扩张的方向主要在亚洲和非洲，因此B项正确。

西班牙殖民扩张的方向主要在美洲，故 A项错误。

新航路开辟后，率先走上殖民扩张道路的是西班牙和葡萄牙，CD 两项与题干时间不符，

应排除。

故选：B。

【点评】西班牙、葡萄牙的殖民扩张的比较：

1、相同点：①两国的海外探险和殖民扩张都是在封建王室的控制下，以贵族为主体，

利用商人的贪婪和航海人才的技术而进行的。②两国都在殖民扩张中举起“传播基督文

明”的旗帜，以取得教皇的支持。③两国都是采用暴力征服，诈骗土著，离间分化，利

用土著内奸以掠夺土地、黄金和其它财富等手段来进行殖民征服。④两国都设立了总揽

殖民事务而由王室直接领导的机构，按照宗主国的政治、经济制度，结合殖民需要进行

扩张的。

2、不同点：两国的殖民扩张各有特点。它们不但在时间上有先后之别，在空间的战略

布局上也有很大差异：一个是由东向西，一个是由西向东；一个是建立海上霸权，一个

是建立陆上帝国。

4．（4分）法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像

能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺

术品。”这句话着重强调美国联邦宪法（　　）

A．创造了新的宪法体制 B．不具有普适性

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C．促进了资本主义发展 D．具有借鉴意义

【分析】依据题干中的“美国的联邦宪法”，可以看出本题的考点是美国邦联制和联邦

制。

【解答】材料内容反映的是美国的联邦宪法的独特的适应性，

A．美国的联邦宪法创造了新的宪法体制，但根据“而落到他人之手就变成一无用处的

美丽艺术品”，A项不符题意。

B．材料内容中的“好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手

就变成一无用处的美丽艺术品”表明了 B项内容正确。

C．本则材料着重强调美国联邦宪法的独特的适应性，而不是强调它促进美国经济发展

的作用，所以 C项不正确。

D．“而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”说明美国的联邦宪法不具有借

鉴意义。

故选：B。

【点评】本题以材料的形式考查了美国邦联制和联邦制，解题的关键在于从材料中提取

有效信息并与所学知识的有效结合。

5．（4分）达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到

社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生

存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。

这种观点（　　）

A．正确。社会科学可以借鉴自然科学理论

B．错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论

C．正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域

D．错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域

【分析】从题干来看本题考查的知识点是进化论。

【解答】题干中的社会达尔文主义主张国家、民族之间以及人与人之间的“弱肉强食”

“优胜劣汰”，公然将以强凌弱的强权主义宣称为“社会伦理”。这不仅论证了社会压

迫、社会剥削的合理性，而且反对被剥削阶级的任何反抗，为资本主义、殖民主义、法

西斯的侵略扩张起到了辩护作用，故 D项正确，AC 两项错误；社会科学可以借鉴但不

能移植自然科学理论，故 B项错误。

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摘要：

2014年天津市高考历史试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题（共11小题，每小题4分，满分44分）1．（4分）从秦至清的两千多年里，许多皇帝X由于年幼庸弱，或由于当时的形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致了权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是（　　）A．君主专制被颠覆B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果D．君主权利受到制约【考点】1U：中国古代政治制度的特点．菁优网版权所有【分析】本题考查古代中国的政治制度。考查君主专制制度的相关知识，学生调用所学知识解读历史材料的能力。【解答】君主专制被颠覆，说法错误。故A项错误。宦官的专权与中央集权体制遭到破坏...

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