2012年高考历史试卷（上海）（答案）

2025-05-02 0 0 23KB 6 页 10玖币

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2012 年普通高等学校招生全国统一考试

历史（上海卷）参考答案

一、选择题(共75 分)

1．C 2．D 3．D 4．C 5．D 6．A 7．D 8．A 9．C 10．C

11．B 12．C 13．A 14．C 15．A 16．D 17．D 18．B 19．B 20．A

21．B 22．D 23．C 24．B 25．A 26．B 27．D 28．D 29．B 30．A

3 分 1 分 1 分 O 分

31． C B D A

32． A C D B

33． B C D A

34． D A B C

35． B A C D

二、非选择题(共75 分)

说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“水平 1”为最高

层次的答案，“其他答案”为不符合题意的答案。圆点符号后的内容为参照性示例。

36(1)

水平 1：从材料中提取重要的信息，并进行合理解释。

·因为梭伦认为他留下的法律制度是根本的保障，他个人的去留无关紧要。

·因为梭伦认为法律至上，个别政治人物的作为改变不了法律制度。

水平 2：从材料中提取信息，就事论事。、

·梭伦认为他没有义务留下来解释法律

·梭伦对自己制定的法律高度自信

·梭伦不愿意变更法律

其他答案：没有从材料中提取有效信息

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·梭伦离开是为了经商和游览

36(2)

水平 1：能根据材料做出合理解释

·因为平民和贵族都有各自的利益，梭伦要保持已制定法律的公正、严肃性。

水平 2：仅罗列了材料中的相关信息

·梭伦认为大家应该遵从他所写的法律条款

·梭伦不愿意偏袒任何一方而成为僭主

其他答案：不合理的解释

36(3)

水平 l：能根据材料做出全面的提炼总结

·贵族与平民利益之间的博弈；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。

·公民守法精神；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。

水平 2：能对材料做出部分的提炼总结

其他答案。

37(1)

水平 l：根据历史情境进行合理推论

·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职，形成一个以士大夫为主体的文官政

府，防止武将专权。

水平 2：推论与历史情境之间缺乏有效关联

·防范武将专权，削夺武将的权力。

其他答案。

水平 l：根据历史情境进行合理推论

·造成冗官、冗员，导致财政困难。

·造成人浮于事，行政效率低下。

水平 2：推论与历史情境之间缺乏有效关联

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摘要：

2012年普通高等学校招生全国统一考试历史（上海卷）参考答案一、选择题(共75分)1．C2．D3．D4．C5．D6．A7．D8．A9．C10．C11．B12．C13．A14．C15．A16．D17．D18．B19．B20．A21．B22．D23．C24．B25．A26．B27．D28．D29．B30．A3分1分1分O分31．CBDA32．ACDB33．BCDA34．DABC35．BACD二、非选择题(共75分)说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“水平1”为最高层次的答案，“其他答案”为不符合题意的答案。圆点符号后的内容为参照性示例。36(1)水平1：从材料中提取重要的...

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