2010年高考历史试卷（天津）（解析卷）

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2010 年高考（天津卷）历史试题解析

第 I 卷

（本卷共 11 题，每题 4分，共 44 分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目

要求）

1.图 1 到图 2 的变化，反映我国古代农业生产中

图1图2

A.铁力牛耕的出现 B.耕犁技术的成熟

C.精耕细作的开始 D.单位亩产量提高

【参考答案】B

【解析】这道题放在高考历史第一题这个位置是很适合的，难度小给紧张高考气氛下

的紧张考生吃了一颗“定心丸”，舒缓了一口气：原来高考题也不过如此。这是道老题目

了，即使没有做过，这次也算是小学生“看图识字”了（而且图片出自课本，应该很熟

悉）。由图片可知：耕田从蓄力到人力，从复杂到简单，反映的是我国古代耕犁技术走向

成熟。A 项是图一所反映的内容，却不能反映图一到图二这种变化；C 项和 D 项虽然也是我

国古代农业的变化，但是不能直接读图获得信息。

2.《史记》载:汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之

学士靡然乡风矣”。该材料主要表明

A.汉武帝广泛吸纳人才 B.平民将相大量涌现

C.儒学在民间开始兴起 D.儒学地位显著提高

【参考答案】D

【解析】看到“汉武帝”，会马上反映到时间信息，看到“《春秋》”自然也能联想

到汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，儒学从此成为正统，地位空前提高。当然，这些都

是课内所学知识，解题还是先要读懂材料的意思。从材料看， D 项也是直接符合题意的。B

项明显是西汉初年的现象，A、C 都不能从材料中得出。

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3.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是

A.平民开展暴力斗争 B.代表平民利益的领袖不断改革

C.平民中不再有债奴 D.平民中新兴工商业者力量壮大

【参考答案】D

【解析】任何一场战争（斗争），实力都是起根本性的，至于历史上偶尔的“以少胜

多”也是有众多其他因素制约的，另外要注意“少”并代表实力小。至于到本题， B 项是

典型的英雄史观，历史上重要人物的作为的确对历史有推动或倒退的作用，但不起决定作

用。A、C 两项虽然坚持了唯物史观中“人民群众是历史的主体”，但斗争的胜利不能成为

影响因素，更甭提“最重要”。综上来看 D 项正确而且符合题意。

4.“17 世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为

A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础

B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础

C.有些启蒙思想家本身就是科学家

D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会

【参考答案】A

【解析】注重分析历史事物的原因和影响是高中历史区别于初中历史的一个重要方面。

这种书本上没有现成答案的分析一直被命题人所青睐。 C、D 两项和材料不构成逻辑上的因

果关系，B 项是错误的，很明显选 A。考生如果联想科学类学科属于理科就很简单的选出

A，科学革命带给人类的是理性思考。

5.右图为首届世界博览会展馆。这届世博会反映

了

①第一次工业革命的成果

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摘要：

2010年高考（天津卷）历史试题解析第I卷（本卷共11题，每题4分，共44分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求）1.图1到图2的变化，反映我国古代农业生产中图1图2A.铁力牛耕的出现B.耕犁技术的成熟C.精耕细作的开始D.单位亩产量提高【参考答案】B【解析】这道题放在高考历史第一题这个位置是很适合的，难度小给紧张高考气氛下的紧张考生吃了一颗“定心丸”，舒缓了一口气：原来高考题也不过如此。这是道老题目了，即使没有做过，这次也算是小学生“看图识字”了（而且图片出自课本，应该很熟悉）。由图片可知：耕田从蓄力到人力，从复杂到简单，反映的是我国古代耕犁技术走向成熟。A项是图一所反映的内容...

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