Wiegmann_Selbstbiografien_ranghoechster_DDR_paedagogischer_Wissenschaftler

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Wiegmann, Ulrich
Selbstbiografien ranghöchster DDR-pädagogischer Wissenschaftler im
Vergleich: Karl-Heinz Günther und Gerhart Neuner
Häder, Sonja [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Der Bildungsgang des Subjekts. Bildungstheoretische
Analysen. Weinheim u.a. : Beltz 2004, S. 137-152. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 48)
Quellenangabe/ Reference:
Wiegmann, Ulrich: Selbstbiografien ranghöchster DDR-pädagogischer Wissenschaftler im Vergleich:
Karl-Heinz Günther und Gerhart Neuner - In: Häder, Sonja [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Der
Bildungsgang des Subjekts. Bildungstheoretische Analysen. Weinheim u.a. : Beltz 2004, S. 137-152 -
URN: urn:nbn:de:0111-opus-78096 - DOI: 10.25656/01:7809
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-78096
https://doi.org/10.25656/01:7809
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Informationszentrum (IZ) Bildung
E-Mail: pedocs@dipf.de
Internet: www.pedocs.de
3
Der Bildungsgang
des Subjekts
Bildungstheoretische Analysen
Herausgegeben von Sonja Häder –
in Kooperation mit Heinz-Elmar Tenorth
Beltz Verlag · Weinheim und Basel
4
Die in der Zeitschrift veröffentlichten Beiträge sind urheberrechtlich geschützt.
Alle Rechte, insbesondere das der Übersetzung in fremde Sprachen, vorbehalten.
Kein Teil dieser Zeitschrift darf ohne schriftliche Genehmigung des Verlages in
irgendeiner Form – durch Fotokopie,Mikrofilm oder ein anderes Verfahren –
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oder genützte Kopie dient gewerblichen Zwecken gem. § 54 (2) UrhG und verpflichtet
zur Gebührenzahlung an die VGWort, AbteilungWissenschaft, Goethestr. 49,
80336 München, von der die einzelnen Zahlungsmodalitäten zu erfragen sind.
© 2004 Beltz Verlag · Weinheim und Basel
Herstellung: Klaus Kaltenberg
Satz: Druckhaus »Thomas Müntzer«, Bad Langensalza
Druck: Druckhaus »Thomas Müntzer«, Bad Langensalza
Printed in Germany
ISSN 0514-2717
Bestell-Nr. 41149
5
Inhaltsverzeichnis
Sonja Häder
Der Bildungsgang des Subjetks:
Thema – Kontext, Quellen – Methode – Theorie ........................................................ 7
1. Briefe und Lebensläufe
Rebekka Habermas
Selbstreflexion zwischen Erfahrung und Inszenierung.
Schreiben im Bürgertum um 1800 ............................................................................... 30
Pia Schmid
Frömmigkeitspraxis und Selbstreflexion. Lebensläufe von Frauen der
Herrnhuter Brüdergemeinde aus dem 18. Jahrhundert .............................................. 48
Heinz-Elmar Tenorth
Kommentar zu Teil 1: Lebensläufe als Identitätskonstruktion .................................... 58
2. Texte – Musik - Symbole
Sonja Häder
Zeugnisse von Eigen-Sinn – Punks in der späten DDR .............................................. 68
Cornelie Dietrich
Die „Kinderszenen“ von Robert Schumann: ein Ego-Dokument? ............................. 85
Thomas Loer
Rückstände im Kraftwerk? Ein Kunstwerk als Dokument?
Schwierigkeiten beim Versuch, ein Werk der Bildenden Kunst
als „Ego-Dokument“ zu deuten .................................................................................... 100
Hans-Rüdiger Müller
Kommentar zu Teil 2: Texte – Musik – Symbole .......................................................... 115
6
3. Selbstzeugnisse von Wissenschaftlern
Dorle Klika
Selbstzeugnisse eines Wissenschaftlers – Das Beispiel Herman Nohl ......................... 124
Ulrich Wiegmann
Selbstbiographien ranghöchster DDR-pädagogischer Wissenschaftler
im Vergleich: Karl-Heinz Günther und Gerhart Neuner ............................................ 137
Betina Hollstein/Yvonne Schütze
Selbstdarstellungen in der Wissenschaft am Beispiel
von Danksagungen in der Soziologie ........................................................................... 153
Mitchell Ash
Kommentar zu Teil 3: Gelehrtenbiographien/Selbstzeugnisse
von Wissenschaftlern ..................................................................................................... 182
摘要：

Wiegmann,UlrichSelbstbiografienranghöchsterDDR-pädagogischerWissenschaftlerimVergleich:Karl-HeinzGüntherundGerhartNeunerHäder,Sonja[Hrsg.];Tenorth,Heinz-Elmar[Hrsg.]:DerBildungsgangdesSubjekts.BildungstheoretischeAnalysen.Weinheimu.a.:Beltz2004,S.137-152.-(ZeitschriftfürPädagogik,Beiheft;48)Quellena...

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