高中全程复习构想·物理·统考版实验五 探究动能定理

VIP免费
2025-04-07 0 0 2.78MB 39 页 5.9玖币
侵权投诉
实验五 探究动能定理
教材回扣·夯实基础
,
●误差分析
1．误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋
的拉力做功 W与橡皮筋的条数不成正比．
2．没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成
误差．
3．利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来误
差．
●注意事项
1．平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下
的分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车，由打点计时器打在纸
带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个合适
的倾角．
2．选点测速：测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，
也就是选小车做匀速运动状态的．
3．橡皮筋的选择：橡皮筋规格相同时，力对小车做的功以
一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值．
透析考点·多维突破
考点一 教材原型实验
考向 实验原理与操作
1 某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化的关系”的实
验，下图中小车是在 1条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时橡皮
筋对小车做的功记为 W.当用 2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一
起进行第 2次、第 3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度
都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测
出．
摘要：

实验五探究动能定理教材回扣·夯实基础,●误差分析1．误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比．2．没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差．3．利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来误差．●注意事项1．平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个合适的倾角．2．选点测速：测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动状态的．3．橡皮筋的选择：橡皮筋规格相同时，力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必...

展开>> 收起<<
高中全程复习构想·物理·统考版实验五 探究动能定理.ppt

共39页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

相关推荐

更多
立即下载
分类：中学教育 价格：5.9玖币 属性：39 页 大小：2.78MB 格式：PPT 时间：2025-04-07

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

热门标签

人际关系 配电装置 动力学连接体 力的合成 高考理综 全宋诗作者索引 公务员考试
/ 39
评分 收藏
分享
立即下载 VIP免费下载
客服
关注