福建省福州市八县（市）协作校2024-2025学年高三上学期期中联考试题 语文 Word版含解析
2025-12-02
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福州市八县（市）协作校 2024—2025 学年第一学期半期联考
高三语文 试卷
【完卷时间：150 分钟 ； 满分：150 分】
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
自然，做起小说来，总不免自己有些主见的。例如，说到“为何”做小说罢，我
仍抱着十多年前的“启蒙主义”，以为必需是“为人生”，而且要改良这人生。我深
恶先前的称小说为“闲书”① ，而且将“为艺术的艺术”，看做不过是“消闲”的新
式的别号。所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引
发疗救的注意。所以我力避行文的唠叨，只要感觉够将意思传给他人了，就宁可什么
陪衬拖带也没有。中国旧戏上，没有背景，新年卖给孩子看的花纸上，只有主要的几
个人，我坚信对于我的目的，这方式是适宜的，所以我不去描述风月，对话也决不说
到一大篇。
我做完以后，总要看两遍，自己感觉拗口的，就增删几个字，必然要它读得顺口 ；
没有相宜的白话，宁可引古语，希望总有人会懂。只有自己知道或连自己也不懂的生
造出来的字句，是不大用的。这一节，许多批评家当中，只有一个人看出来了，但他
称我为 Stylist（文体家）。
所写的事迹，大略有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一
端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一
样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的
脚色。有人说，我的那一篇是骂谁，某一篇又是骂谁，那是完全乱说的。
【注】①《汉书·艺文志》溯小说之起源，谓其出于稗官，街谈巷议道听途说之所造。
（摘自鲁迅《我怎么做起小说来》）
材料二：
鲁迅小说的现实主义的核心是“写真实”，他非常重视社会生活，要求艺术创作
真实地描写生活，反映生活中复杂的关系。他的这种主张起初是在评价古典说部的时
候表达出来的。鲁迅赞扬中国古典小说中的现实主义。他说《儒林外史》的刻画人物 ，
“现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前”；《红楼梦》的描写生活，“叙述皆
存本真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜”。从笔底经历到纸上声态，在鲁迅看
来，它们之所以动人，全在一个“真”字；而他说的“正因写实，转成新鲜”，实在
是直搏内核的至理名言——从平凡的现象（写实）中揭示不平凡的真理（新鲜），也
是他自己的现实主义的最简括、最深刻的科学的说明。一九三五年，鲁迅在一篇评论
果戈理的文章中，引了普希金说的“含泪的微笑”这句话，同时指出果戈理的“独特
之处，尤其是在用平常事，平常话，深刻的显出当时地主的无聊生活”。这同他赞扬
《儒林外史》和《红楼梦》的语言几乎是一致的。鲁迅称《儒林外史》的讽刺艺术
“感而能谐，婉而多讽”，“感而能谐”是“含泪的微笑” 的同义语；称《红楼梦》
的写实本领为“如实描写，并无讳饰”，“如实描写”也同“用平常事，平常话”显
出地主的无聊生活十分相似。鲁迅在翻译介绍、整理编写的过程中，潜心巨著，多所
发明，从中外著名作品中开掘出了许多可以互相参照、互相补充的艺术的手段与法则。
这些事实加深了鲁迅对现实主义的认识。他将古代的和外国的经验移植到现代创
作上，向艺术家提出：“因为真实，所以也有力。”当张天翼的小说《蜜蜂》引起蜜
蜂是否会于虫媒花有害的讨论，他认为这是可能的，主动写了《“蜜蜂”与“蜜”》 ，
介绍蜜蜂争蜜的情形；当杨昌溪抄袭《毁灭》，将莱奋生佩挂的“日本指挥刀”改为
“日本式指挥刀”，他认为这是错误的，又主动写了《刀 “式”辩》，说明游击队的
生活。他自己为了小说《阿Q正传》里阿 Q唱绍剧《龙虎斗》中“我手执钢鞭将你
打！”、散文《女吊》里女吊出场时唱“奴奴本是杨家女，…… ”两段，怕儿时记忆
不真，都曾向人询问，调查对证。
细节描写是构成现实主义创作的条件，而根本的关键在真实。鲁迅还多次告诉我
们什么是真实。有一个要点他曾反复说明：真实不一定是事实。虽然从一般意义上说 ，
事实也是真实的，但没有经过剪裁和集中，没有经过综合和概括，没有经过典型化的
艺术的过程，严格地说，这样的作品不能算是艺术品。艺术上的真实，鲁迅说，“不
必是曾有的实事，但必须是会有的实情”，鲁迅自述其创作经验有四句话，叫做：
“静观默察，烂熟于心”，“凝神结想， 一挥而就”。他不用一个单独的模特儿，便
于将真实和事实区分开来，这对小说的现实主义的典型化手法，大有好处。一九三三
年十二月，《申报》副刊《自由谈》发生文学与社会生活问题的争论，鲁迅在一封给
人的信里说： “艺术的真实非即历史上的真实，我们是听到过的，因为后者须有其事 ，
而创作则可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事也。”但他又反转来强调，凡所
缀合、抒写的“何一非社会上的存在”！他自始至终重视社会生活：不必是事实，一
定要真实。就在这封信里，对社会生活与文艺创作的关系，鲁迅还发表了一段十分精
辟的言论，他就两者的作用与反作用，打了个比喻说：“这正如芝麻油原从芝麻中打
出，取以浸芝麻，就使它更油一样。”从这句话里，也透露了鲁迅对现实主义创作原
则的极为重要的见解，值得深入的探究与钻研。
（摘自唐弢《论鲁迅小说的现实主义》）
1.下列对材料相关内容的解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.鲁迅坚决反对小说“为艺术而艺术”的观点，认为小说应为改良人生发挥作用，
应具有现实意义。
B.鲁迅小说中的人物都是从各处拼凑而成的，讲述的故事也是自己的创造，在现实
生活中并不存在。
C.鲁迅专门对小说中的“绍剧唱词”进行调查，确保细节真实，他认为真实至关重
要，真实才有力量。
D.关于社会生活与文艺创作的关系，鲁迅形象生动地将社会生活比作芝麻，将文艺
创作比作芝麻油。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A.鲁迅非常重视语言的锤炼，尽量让文章读得顺口，其目的在于借助小说以唤醒更
多的民众。
B.鲁迅对现实主义的认识受到中国古典小说及外国作品的影响，经历了一个逐步深
化的过程。
C.果戈里和曹雪芹的作品中都真实地描述了现实生活，可见改良人生是他们共同的
创作目标。
D.理解鲁迅小说的现实主义，先要准确理解“真实”的含义，因为这是现实主义创
作的关键。
3.下列选项属于材料二中“艺术的真实”的一项是（ ）（3 分）
A.《背影》中“我”父亲穿越铁轨、爬上月台买橘子等一系列感人行为。
B.《荷花淀》里发生在荷花丛中的伏击战洋溢着诗情画意般的革命激情。
C.《宇宙的边疆》列举真实可靠的研究来数据激发读者探索宇宙的兴趣。
D.《哦，香雪》里提及的泡沫塑料铅笔盒带磁铁且能“啪嗒啪嗒”合上。
4.鲁迅在谈小说创作时提到了“中国旧戏" “新年卖给孩子看的花纸"，请简要分析其
论证效果。（4 分）
5.习近平总书记强调“学习就必须求真学问”。请根据材料谈谈鲁迅的创作经验对我
们做学问有什么启示。（6分）
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