统编版语文4年级（上册）专项训练——口语交际与习作（含范文）
2025-08-17
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部编四上期末复习口语交际与习作专项训练
第一单元
我们与环境
围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？
2.为了保护环境，我们可以做些什么？
第一单元
口语交际
点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是
一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然
后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题，围绕话
题来开展内容。最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案：
欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象 ，比如一次性筷子、一次性餐盒。为了保护环境，我们应
该减少或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，
用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条
1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂，少用洗涤剂。
4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟（环保）冰箱。
6.使用节能灯，节约用电。
7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张，回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
第一单元
习作专项
推荐一个好地方
点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，
比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受
欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。
例文：
（一）北海公园
我喜欢北海公园，它位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，主要由北海湖和琼华
岛做成。
北海公园全园以北海为中心，这里环境幽雅，风景迷人。
从南门入园，踏上建于元初的永安桥，步入眼帘的是名为“堆云”、“积翠”的两座彩绘牌坊，迎
面就是全园的中心——琼华岛。岛上绿荫如盖，殿阁相连，许多凉亭和寺庙若隐若现，如同仙境一般
向远望去，就能看见白塔高高耸立在青山上，犹如一尊精美的白玉瓷瓶。岛的周围水面开阔，湖水平
静，映出了蓝天白云的倒影，琼岛美丽的倒影尽收眼底。水面上冒出了一些圆圆的小荷叶，偶尔飘来
一只只小船，留下一条条水痕，在阳光的照耀下，波光粼粼，好像许多银屑撒在湖面上，美丽极了。
为了弘扬民族传统文化，发张旅游文化产业，每年的四到五月，北海公园都会举办“琼岛春阴”赏
春文化月，这时会吸引了许多中外游客前来观光。
北海公园真是移步换景，美不胜收。介绍了这么多，不如你亲自前来体会一番的好。
（二）象山石浦老街
石浦，有一条老街，现在成了旅游的好去处，你知道它在哪吗？它位于浙江省宁波市象山县。它
一头连着渔港、一头深藏在山间谷地，被人们称作“城在港上，山在城中”。
那是去年的一个夏天，爸爸带我来到这里。这天，阳光明媚，一走进街门，我就被这里特有的古
色古香所吸引。老街坊地势崎岖不平，台阶或窄或折，极具曲径之势。老街上几乎每隔50 米就有一处
高高的砖墙，爸爸告诉我这是“烽火门”，假如一个地段不幸起火，“烽火门”拦街阻挡，火势一
般很难蔓延。为什么要建造这些“烽火门”呢？这就要说到石浦老街的历史，它又名中街，始建于明
代，距今已有六百多年的历史，之前这里是相当繁荣的商贸街，有绸布庄、鞋店、药店、铜店……大
大小小一百多家。
老街上的每幢房子几乎都有人家居住，门户都是敞开着，只要你抬首即可探视前院风景。每户房檐
下都挂着的一盏渔灯，这里世世代代以海为生，有着浓厚的渔文化。
老街的尽头有一座关帝庙，气势恢宏、金碧辉煌。依庙而下有一座江心寺，这里有许多香客前来祈
福。
象山的石浦老街给这里的后人留下了难忘的回忆，也诉说着石浦今日的繁荣。
（三）府君山
府君山位于天津市蓟县城城北。
府君山海拔很高，站在山顶上，可以看到城区的全貌，就连每一条小胡同都看得清清楚楚，真
有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
府君山上到处都是植物，有各种各样的树木：枫树、杨树等不计其数，还有
许多小草。到了夏天，就像一片绿色的海洋。
如果你秋天来到这里，满山遍野挂满了沉甸甸的柿子，红得透亮的柿子，像一个个小灯笼，数
也数不清。
府君山不但风景优美，物产丰富，它还是一个健身的好地方。府君山下有一个运动场，里面有许
多健身器械，我每次爬府君山，都要在运动场上锻炼身体。运动场旁还有一个小篮球场，每天都有一
大群人在这里打篮球。
你说我的家乡的府君山美不美？
第二单元
习作专项
小小“动物园”
点拨：首先要确定自己写得对象是自己的人家，在对家人的描述中，主要从外貌、性格、习惯等方面
入手；然后抓住家人的哪个特点与某种“动物”的某个地方比较像；最后写下自己在这个“动物
园”中的感受。注意讲述的过程语句要通顺，内容合理真实，感情细腻。
例文：
（一）小小“动物园”
我生活在一个三口之家。
我的爸爸胖胖的，额头宽宽的，眼睛小小的，戴着一副黑边眼镜，像只熊猫。
我的妈妈特别喜欢花花草草，每天摆弄这些植物，像是个勤劳的小蜜蜂。
我长得不像爸爸，更像妈妈多一点，吃得多不长肉，瘦得像只猴子。
你瞧，这就是我们一家三口，幸福的一家人。
（二）小小“动物园”
妈妈留着波浪形的长卷发，还染成了咖啡色，她对我凶起来，就像一只非洲来的狮子。
摘要：
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部编四上期末复习口语交际与习作专项训练第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？第一单元口语交际点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。为了保护环境，我们应该减少或者不用一...
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