一年级上册上学期-人教版数学重点汇总(1)+答案版
2025-07-27
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一年级数学上册知识点汇总丨人教版暑期预习
第一单元：准备课
1、数一数
数数：数数时，按一定的顺序数，从 1 开始，数到最后一个物体所对应的那个数，
即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少
同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，
没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元：位置
1、认识上、下
体会上、下的含义：从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低
处的物体。
2、认识前、后
体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对
的前后位置关系也会发生变化。
3、 认识左、右
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右
边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元：
1-5
的认识和加减法
一、 1-5 的认识
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1、1-5 各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表
示。
2、1-5 各数的数序
从前往后数：1、2、3、4、5。
从后往前数：5、4、3、2、1。
3、1-5 各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工
整地进行书写。
二、比大小
1、前面的数等于后面的数，用“＝”表示，即 3＝3，读作 3 等于 3。前面的数
大于后面的数，用“＞”表示，即 3＞2，读作 3 大于 2。前面的数小于后面的数，
用“＜”表示，即 3＜4，读作 3 小于 4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几
1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从 1 开始点数，数到几，
它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合
数的组成：一个数（1 除外）分成几和几，先把这个数分成 1 和几，依次分到几
和 1 为止。例如：5 的组成有 1 和 4、2 和 3、3 和 2、4 和 1。
把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
五、加法
1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2、加法的计算方法：计算 5 以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成
等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
六、减法
1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法
来计算。
七、0
1、0 的意义：0 表示一个物体也没有，也表示起点。
2、0 的读法：0 读作：零。
摘要：
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晓慧老师微信：xiaohui850828晓慧老师QQ：397374903更多复习资料下载：www.xiaohui77.com一年级数学上册知识点汇总丨人教版暑期预习第一单元：准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。第二单元：位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解，上是指在高处的...
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