小学一年级数学上下册知识点整理

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小学一年级数学上册知识点整理
一、读数、写数。
1.20 以内的数。
顺数:从小到大的顺序 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
倒数:从大到小的顺序 20 19 18 17······
单数:13579······
双数:246810······
(注:0既不是单数,也不是双数,0是偶数。在生活中说单双数,在数学中说奇偶数。
2.两位数
1我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况,实际上十个1是一个10,一10”就是十
个“1”。
如:A11 里有(1)个十和(1)个一;
11 里有(11)个一。
12 里有(1个十和(2)个一;
12 里有(12)个一 13 里有(1)个十和(3个一;
13 里有(13)个一 14 里有(1)个十和(4个一;
14 里有(14)个一 15 里有(1)个十和(5个一;
15 里有(15)个一······
19 里有(1个十和(9)个一;
或者说,19 里有19)个一 20 里有(2)个十;
20 里有(20)个一 B:看数字卡片(11~20,说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
2在计数器上从右边起第一位是什么位?(个位)2位是什么位?十位)个位上的 1颗珠子表示什
么?(表示 1个一)十位上的 1颗珠子表示什么?(表示 1个十)
3)先读 11121314151617181920,再写出来。
如:14,读作:十四,写作:14。个位上是 4,表示 4个一,十位上数字是 1,表示 1个十
二、比较大小和第几。
1.例如给数字娃娃排队:561032017可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。
(注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。
2.任意取 20 以内的两个数,能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如:16 15 大,写出来就是 16159
13 小,写出来就9133“比”字的用法
看“比”字的后面是谁,比几大 1就要在几的基础上加 1,比几小 1要在几的基础上1
如:比 52的数是3,比 43的数是(7)。
3.几和第几
△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
2
观察图,说说有几个图形?(16 个图形)从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来;
把右边第 2个圈起来。
(复习此类知识时,分清左右,同时确定方向;知道几个和第几个的区别。
4.相邻数
2的前面是 12的后面32再添上 1就是 33再去1就是 2,与 2相邻的数13
3的前面是 23的后面43再添上 1就是 44再去1就是 3,与 3相邻的数24······
20 的前面是 1920 后面是 21······,与 20 相邻的数是 19 21
三、比一比
1.比较两个事物的大小多少、长短高矮、轻重等,要以其中的一个事物作为参照,或者说以其中的一个事
物作为标准,然后再比较,这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。
比长短:常用的方法注意要一端对齐,也可以采用数格比较,或对称比较。比高矮:注意在同一平面上去比
较。比多少:运用一一对应原则。
2.三个事物比较,可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果,得出三个事物比较的结论
如:AB重,BC重,那么可以得AC重。A最重,C最轻。
AB重,AC重,只能得到 A最重,还要比BC,才知道谁最轻。
四、加减法(一)
把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如:3+13=16 中,313 是加数,和是 16
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如:19-6=13 中,19 是被减数,6是减数,
差是 13
(一)熟记表内加法和减法的得数
(二)知道以下规律
1.加法
1两个数相加,保持得数不变:如果相加的这两个数有一个增大了,则另一个数就要减小,且一个数增大
了多少,另一个数就要减少多少。
2两个数相加,其中的一个数不变,如果另一个数变化则得数也会发生变化,且加数变化了多少,结果就
变化多少。
3)两个数相加,交换它们的位置,得数不变。
2.减法
1一个数减去另一个数,保持减数不变:如果被减数增大,结果也增大且被减数增大多少,结果就增大多
少;被减数减小,则结果也减小,且被减数减小多少,结果也减小多少。
2一个数减另一个数,保持被减数不变:如果减数增大,结果就减小,且减数增大了多少,结果就减小多
少;如果减数减小,则结果增大,且减数减小了多少,结果就增大多少。
3一个数减另一个数,保持的数不变:被减数增大多少,减数就要增大多少;被减数减小多少,减数也要
减小多少。
摘要:

1小学一年级数学上册知识点整理一、读数、写数。1.读20以内的数。顺数:从小到大的顺序01234567891011121314151617181920倒数:从大到小的顺序20191817······单数:1、3、5、7、9······双数:2、4、6、8、10······(注:0既不是单数,也不是双数,0是偶数。在生活中说单双数,在数学中说奇偶数。)2.两位数(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况,实际上十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。如:A:11里有(1)个十和(1)个一;11里有(11)个一。12里有(1)个十和(2)个一;12里有(12)个一13里有(1...

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