《初中数学教学中培养学生数学建模能力方法的研究》中期报告

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立项号 2019XKT-
ZXSX003 课题名称 《初中数学教学中培养学生数学建模能力方法的
研究》
负责人 杨蓉 负责人
所在单位
课
题
研
究
进
展
情
况
通过这几个月的探究与实践，课题《初中数学教学中培养学生数学建模能力方
法的研究》的研究进展顺利，已初见成效。现总结如下：
首先课题组在思想上重视，从基础的教学入手，认真研究培养学生数学建模能
力的方法，严格按照课题研究的预设步骤执行，并积极和课题组的老师互相交
流、探讨。以《初中数学教学中培养学生数学建模能力方法的研究》开题报告
为首要任务，有计划、有步骤地开展与课题相关的研讨工作。
⑴、首先选取区内有代表性的学校与教师组成课题团队，由于受到疫情影响，
利用线上资源开展课题组的开题报告会、研究讨论会，完成开题报告书写，安
排组内各成员具体工作及注意事项。为了课题研究的需要，组织课题组成员不
断研读、学习与课题相关的书籍、论文等。为进一步加强课题组成员之间顺畅
地沟通，特别建立课题研究 QQ 群、微信群。
⑵、问卷调查
2020 年 6 月-2020 年 7 月，课题组采用线上问卷和线下问卷相结合的调查方
式。利用腾讯微信平台的问卷调查分析工具，运用线上、线下相结合的方式，
随机抽取不同学校的部分学生和一线数学老师进行了“课题研究方向、方法和
课题预期成果”的师生问卷调查。共收到学生问卷 866 份，教师问卷 256 份。
将收集到的数据信息整理汇总，用数学语言-图形进行了汇总和分析。
课题组成员杨老师根据师生问卷调查的情况分门别类地完成了五种常见数学模
型的调查数据的细致分析，归纳了老师对于初中数学教学中培养学生数学建模
能力方法的研究的新想法、创意和感受，学生对初中数学建模的期待、感悟与
体会。调查分析对后续的初中数学教学中培养学生数学建模能力方法的研究的
进一步研究创新与完善提供了强有力的参考与支撑。
⑶、召开课题研讨活动
第一次课题研讨活动
根据课题安排和研究的实际需要，课题组于 2020 年 6 月 28 日在西安市宇航中
学，以“课堂展示、成果研讨”为主题，开展了第一次课题研讨活动。当天一
共展示了 3 节不同模型的数学建模课，三位老师根据学生基础结合自己的教学
经验，大胆实践、勇于创新，形成自己独特的初中数学建模教学模式，成功地
展示了各自对初中数学建模能力方法的研究的理解与想法。当天下午课题组成
员对三位老师的成果及建模形式进行了激烈的研讨。整个讨论过程时而激烈，
时而充满欢声笑语，提出了一些细节性问题并予以解决，进一步讨论了初中数
学教学中培养学生数学建模能力方法的研究下一步设想。
第二次课题研讨活动
2020 年 11 月 28 日，由于受到疫情影响课题组组织线上第二次课题研讨活动。
本次活动主要由课题组成员庆华中学王春利老师上《M型平行线》几何建模
摘要：

立项号 2019XKT-ZXSX003课题名称《初中数学教学中培养学生数学建模能力方法的研究》负责人杨蓉负责人所在单位课题研究进展情况通过这几个月的探究与实践，课题《初中数学教学中培养学生数学建模能力方法的研究》的研究进展顺利，已初见成效。现总结如下：首先课题组在思想上重视，从基础的教学入手，认真研究培养学生数学建模能力的方法，严格按照课题研究的预设步骤执行，并积极和课题组的老师互相交流、探讨。以《初中数学教学中培养学生数学建模能力方法的研究》开题报告为首要任务，有计划、有步骤地开展与课题相关的研讨工作。⑴、首先选取区内有代表性的学校与教师组成课题团队，由于受到疫情影响，利用线上资源开展课题组...

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