《大班幼儿语言表达能力的培养》课题研究心得

2025-06-11 0 0 31KB 3 页 10玖币

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语言是思维的工具。重视大班幼儿的语言表达能力的培养及训练，是

大班语言教学中的重要环节之一。再说大班的幼儿已经进入了离园倒计时

了，对孩子做好幼小衔接的工作很关键，做好幼小衔接工作包括物质上和

精神上的，精神上包括各方面能力的提高，才能适应小学的学习生活，能

力方面包括口语表达能力的提高，这个年龄段的孩子对小学有了向往，而

心中的想法也日渐增多，而是否能用恰当的语句来表达心中的想法，是否

能进一步的提高他们的表达能力需要我们家园的合作，而提及语言教育，

一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事，说说诗歌，每当与家长谈及这

类话题，家长总是感到非常困惑，不知如何来教。经过长期的实践，我们

认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面发展，应做到家园共育，共同

培养。

家庭是幼儿生命的摇篮，是孩子们最温暖、最安全、最自由、最快乐的

港湾，家庭成员的讲话水平及语言表达能力直接影响幼儿语言的发展。因

此，作为家长，在家庭中应做到以下几方面：

1．家长要做好榜样，培养幼儿学习语言的兴趣，3-6 岁的幼儿正处在

接受语言能力最强的时期，家长应注意用规范的语言来与幼儿进行日常交

谈.家庭中家长以身作则与孩子用普通话交谈，积极创造一个良好的环境，

特别是围绕孩子在幼儿园里的学习与生活，谈一些符合孩子语言特点的，

孩子比较感兴趣的话题，让孩子乐于说、乐于讲，并时时要求她用普通话

表达。

2．充分利用各种环境，激发幼儿想说的欲望。双休日家长可带孩子去

公园、书店、游乐园等地，充分利用孩子们感兴趣的周围的景物，在玩的过

程中教幼儿认识事物，鼓励幼儿勇于交谈，如与小朋友、售货员、幼儿园管

理员们进行对话。有时，也让孩子与小动物们、植物谈话。这样家长可以从

中了解孩子们的内心在想些什么。孩子们的大脑中有了内容，自然会流露

出想说的欲望，同时为幼儿的想象插上了美丽的翅膀。

3．睡前讲故事对孩子们来说是最温馨最幸福的时刻，孩子依偎在妈

妈、爸爸身边，听着有趣的故事，不但是一种美的享受，还可以让孩子在

不知不觉中接受到语言的熏陶，此时家长可适当的提问帮助孩子理解故事

内容，让孩子通过说来表达对故事中人物的看法等等，从中培养幼儿的语

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《大班幼儿语言表达能力的培养》课题研究心得语言是思维的工具。重视大班幼儿的语言表达能力的培养及训练，是大班语言教学中的重要环节之一。再说大班的幼儿已经进入了离园倒计时了，对孩子做好幼小衔接的工作很关键，做好幼小衔接工作包括物质上和精神上的，精神上包括各方面能力的提高，才能适应小学的学习生活，能力方面包括口语表达能力的提高，这个年龄段的孩子对小学有了向往，而心中的想法也日渐增多，而是否能用恰当的语句来表达心中的想法，是否能进一步的提高他们的表达能力需要我们家园的合作，而提及语言教育，一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事，说说诗歌，每当与家长谈及这类话题，家长总是感到非常困惑，不知如何来教。经过长...

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