高中语文课堂有效教学研究课题实施方案

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高中语文课堂有效教学研究课题实施方案
一、课题提出的背景
目前,高中语文教师普遍感到难教,学生普遍感到难学,学生学习兴
趣锐减,课堂教学少、慢、差、费的现状依然存在。在新课改背景下,如
何切实提高高中语文教学效率,这是一个非常值得研究的课题。
本课题的研究在国内较大范围内已经展开,取得了一定的研究成果。
如何解决新课改中出现的新问题,如何针对本地区、本校实际,全面提
高语文课堂教学效率,仍需我们作进一步研究,以便为经济欠发达的
粤西农村中学全面落实高中语文新课改精神,切实提高课堂教学效率
提供实践经验。
二、研究的指导思想和目标
以“大语文”教学观和“有效教学”理论为指导,以新课改理念和语
文新课标为指针,解决目前高中语文教学存在的种种弊端,探究高中
语文有效课堂教学的途径和方法,切实提高学生的语文素养和高考语
文成绩,形成可供借鉴的典型的有效教学案例。
三、课题关键词界定:
1、“有效教学”:是指为了提高工作效益,强化过程评价和目标管理
的现代教学理念与行为,本课题所讨论的“有效教学”侧重于教学行
为的范畴。所谓“有效”侧重指单位时间内学生素养在课程标准意义上
获得的发展与进步。其相关标准如下:
●.有效教师:师德高尚;理念先进;知识丰富;能力全面;管理高超;
善于反思;勤于研究。
●有效教学行为:与教学目标相一致的教学行为,是高效率的行为。
●有效学习行为:不但使学生的学习获得成功,又给予学生继续学习
的兴趣和信心。
2、“高中语文课堂有效教学”:指在语文学科基本素养形成的基础
上,使学生汉语言的应用能力、审美能力、探究能力得到进一步的发展,
有利于学生优良精神建模的形成,有利于优良阅读生态的改善,有利
于学生适应新课标背景下的语文高考。
 3、“新课标背景下的高中语文课堂有效教学”:以语文课程标准为
观照,促进高中语文课堂效益提升的一切教学行为与策略。本课题着重
讨论在对粤教版高中语文教材教学处理的过程中,如何以新课标为基
石,确立教学的方向和原则,正确回答课堂文本教学中“教什么”和
“怎么教”的问题,以形成区域内课堂文本阅读教学的基本策略和
范。
、研究的基本内容及
1.课题准备阶段:成立课题,对本课题进行论设计课题研究方
案,成课题申报工作。
2.前实施阶段解课题研究任务行开题论证会展开阶段
的实验研究工作。成中研究报告调整和改进后期研究思
3.后期实施阶段:对课题研究内进行检查,对前研究进行回
顾总结调整和改进后期研究工作,进行验证性研究。
摘要:

高中语文课堂有效教学研究课题实施方案 一、课题提出的背景目前,高中语文教师普遍感到难教,学生普遍感到难学,学生学习兴趣锐减,课堂教学少、慢、差、费的现状依然存在。在新课改背景下,如何切实提高高中语文教学效率,这是一个非常值得研究的课题。本课题的研究在国内较大范围内已经展开,取得了一定的研究成果。但如何解决新课改中出现的新问题,如何针对本地区、本校实际,全面提高语文课堂教学效率,仍需我们作进一步研究,以便为经济欠发达的粤西农村中学全面落实高中语文新课改精神,切实提高课堂教学效率提供实践经验。二、研究的指导思想和目标以“大语文”教学观和“有效教学”理论为指导,以新课改理念和语文新课标为指针,解决目...

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