高中语文课堂有效教学研究课题实施方案

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高中语文课堂有效教学研究课题实施方案



一、课题提出的背景

目前，高中语文教师普遍感到难教，学生普遍感到难学，学生学习兴

趣锐减，课堂教学少、慢、差、费的现状依然存在。在新课改背景下，如

何切实提高高中语文教学效率，这是一个非常值得研究的课题。

本课题的研究在国内较大范围内已经展开，取得了一定的研究成果。但

如何解决新课改中出现的新问题，如何针对本地区、本校实际，全面提

高语文课堂教学效率，仍需我们作进一步研究，以便为经济欠发达的

粤西农村中学全面落实高中语文新课改精神，切实提高课堂教学效率

提供实践经验。

二、研究的指导思想和目标

以“大语文”教学观和“有效教学”理论为指导，以新课改理念和语

文新课标为指针，解决目前高中语文教学存在的种种弊端，探究高中

语文有效课堂教学的途径和方法，切实提高学生的语文素养和高考语

文成绩，形成可供借鉴的典型的有效教学案例。

三、课题关键词界定：

1、“有效教学”：是指为了提高工作效益，强化过程评价和目标管理

的现代教学理念与行为，本课题所讨论的“有效教学”侧重于教学行

为的范畴。所谓“有效”侧重指单位时间内学生素养在课程标准意义上

获得的发展与进步。其相关标准如下：

●.有效教师：师德高尚；理念先进；知识丰富；能力全面；管理高超；

善于反思；勤于研究。

●有效教学行为：与教学目标相一致的教学行为，是高效率的行为。

●有效学习行为：不但使学生的学习获得成功，又给予学生继续学习

的兴趣和信心。

2、“高中语文课堂有效教学”：指在语文学科基本素养形成的基础

上，使学生汉语言的应用能力、审美能力、探究能力得到进一步的发展，

有利于学生优良精神建模的形成，有利于优良阅读生态的改善，有利

于学生适应新课标背景下的语文高考。

 3、“新课标背景下的高中语文课堂有效教学”：以语文课程标准为

观照，促进高中语文课堂效益提升的一切教学行为与策略。本课题着重

讨论在对粤教版高中语文教材教学处理的过程中，如何以新课标为基

石，确立教学的方向和原则，正确回答课堂文本教学中“教什么”和

“怎么教”的问题，以形成区域内课堂文本阅读教学的基本策略和规

范。

四、研究的基本内容及步骤

1.课题准备阶段：成立课题组，对本课题进行论证，设计课题研究方

案，完成课题申报工作。

2.前期实施阶段：分解课题研究任务，举行开题论证会。展开第一阶段

的实验研究工作。完成中期研究报告，及时调整和改进后期研究思路。

3.后期实施阶段：对课题研究内容进行检查验收，对前期研究进行回

顾总结，及时调整和改进后期研究工作，并进行验证性研究。

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摘要：

高中语文课堂有效教学研究课题实施方案一、课题提出的背景目前，高中语文教师普遍感到难教，学生普遍感到难学，学生学习兴趣锐减，课堂教学少、慢、差、费的现状依然存在。在新课改背景下，如何切实提高高中语文教学效率，这是一个非常值得研究的课题。本课题的研究在国内较大范围内已经展开，取得了一定的研究成果。但如何解决新课改中出现的新问题，如何针对本地区、本校实际，全面提高语文课堂教学效率，仍需我们作进一步研究，以便为经济欠发达的粤西农村中学全面落实高中语文新课改精神，切实提高课堂教学效率提供实践经验。二、研究的指导思想和目标以“大语文”教学观和“有效教学”理论为指导，以新课改理念和语文新课标为指针，解决目...

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