如何发展幼儿的口语表达能力

2025-06-09 0 0 31.5KB 5 页 10玖币

侵权投诉

如何发展幼儿的口语表达能力

[摘要]幼儿的语言是通过在集体和非集体活动中积极主动地运用而发

展起来的，教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。

而教育的非集体活动正是通过一个比较宽松、自然的环境，让幼儿在贴近

生活的状态下，自发自主地运用语言进行学习、交往。因此，教师不但要有

目的、有计划组织的师生活动，而且要让幼儿在一定环境及自然状态下，

自发自主的进行非集体学习活动。有效地激起幼儿学习语言的兴趣，从而

发展幼儿的口语表达能力。

[关键词]非集体的教学活动集体的教学活动

幼儿期是口语发展的关健期。幼儿阶段是人一生中掌握口语最迅速的

时期。在这个时期，正确的教育引导幼儿的语言，尤其是口头语言表达能

力会有惊人的发展，词汇量增加极快。发展幼儿的口语表达能力是幼儿园

教育的基本任务，也是对幼儿进行语言教育的最终目标。吕叔湘先生所说：

“灵活多样的方法中总有一个钥匙，即一个‘活’字。在口语交际的教育

活动中，这个金钥匙就是针对幼儿实际选择恰当的说话内容，创设好情境。

这样就能充分发挥幼儿的主动性，提高幼儿的兴趣，让他们在一种主动环

境中不知不觉地提高口语表达能力。”幼儿亲自动手操作学习，在摆弄物

体的过程中获得经验、知识、技能以及促进思维的发展。在操作活动中语言

起着不可忽视的作用。语言与思维有着密切的关系。语言在思维活动中的主

要职能是参与形成思维，没有语言，思维无法进行，而思维活动的成果，

必须用语言表达出来，幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行

的。幼儿掌握语言的过程也就是思维发展的过程，而思维的发展又促进语

言构思能力，逻辑性的语言表达能力的发展。

在学前教育机构中进行的幼儿教育活动，一是为了满足幼儿发展之需

要，从内在动机上激发幼儿对学习的兴趣。同时是为了幼儿从偶发、自然、

个体化的一些集体教学活动逐渐转入循序渐进的，有教师指导的，同伴相

互交流的，有目的、有意识的学习活动，从而不断激发与培养他们对学习

的兴趣，完成教育最根本的目的——打好理性思维的基础，使教育成为幼

儿素质启蒙整体教育中不可缺少的部分，促进幼儿身心和谐的发展。发展

幼儿的口语表达能力，就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力，培

养幼儿进行对话的能力，培养幼儿独自讲述的能力，培养幼儿在人前大胆

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 玖币 0人已下载

立即下载

摘要：

如何发展幼儿的口语表达能力[摘要]幼儿的语言是通过在集体和非集体活动中积极主动地运用而发展起来的，教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。而教育的非集体活动正是通过一个比较宽松、自然的环境，让幼儿在贴近生活的状态下，自发自主地运用语言进行学习、交往。因此，教师不但要有目的、有计划组织的师生活动，而且要让幼儿在一定环境及自然状态下，自发自主的进行非集体学习活动。有效地激起幼儿学习语言的兴趣，从而发展幼儿的口语表达能力。[关键词]非集体的教学活动集体的教学活动幼儿期是口语发展的关健期。幼儿阶段是人一生中掌握口语最迅速的时期。在这个时期，正确的教育引导幼儿的语言，尤其是口头语言表达能力...

展开>> 收起<<

如何发展幼儿的口语表达能力.doc

共5页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

如何发展幼儿的口语表达能力

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

热门标签

举报选择: