小课题研究中期报告《自然拼读法在小学英语词汇教学中的运用研究》
2025-06-09
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西安市基础教育小课题研究中期报告
立
项
号
20**XKT-XXWY206
课题名称
自然拼读法在小学英语词汇教学中的运用研
究
负
责
人
赵蕾 负责人
所在单位 西安市莲湖区金光门小学
课
题
研
究
进
展
情
况
本课题自开题以来，得到了学校领导的大力支持，同时还得到一、二、三
年级班主任的大力支持。在实践过程、信息反馈和资料收集等各方面进展顺利，收
效良好。作为课题负责人，我积极学习和实践，努力创设有效教学，构建有生命的
课堂，使课改理念真正落到课堂实践中，在完成教学任务的同时，主动开展教科
研工作，课题的研究总体顺利，现将课题情况作以说明。
一、
20**.5 月-9 月开题课题负责人填写《西安市基础教育小课题研究立项申请评
审表》
20**.7 月-9.18 立项培训，准备开题。认真学习小课题的有关文件、书籍、思考、讨
论和明确课题研究的重点和计划，填写《西安市基础教育小课题研究实施方案表，
参加基地学校的统一开题仪式，获取专家指导。
二、实证研究阶段从20**年 9 月 19 日--20**年 12 月
1.调查学生情况，学习相关理论。
表一：学生能力状况（实践对象：一、二年级学生）
自然拼音调查表
学生 不清楚 清楚 英语学习兴趣程度
一年级 92% 8% 高98%
二年级 90% 10% 高94%
单词认读能力一览
表
一年级 基本不能记住单词
98%
看图识记单词
1%
看图认读单词
1%
二年级 基本不能记住单词
90%
看图识记单词
3%
看图认读单词
7%
根据上列表格不难发现：由于学生课程少，听读量少，老师给予方法指
导力度和学生过多的依赖图片，缺乏英语式思维。因此英语词汇学习成为了学生迫
切完成的任务，而以往的学习模式和规则不利于学生外语学习，Phonics 的优势越
发突出。
在刚开始时，教师运用问卷调查等方法，了解学生的兴趣状况。结果我们
发现：在学习初期，同学们学习热情都较高，大约80%同学对英语学习保有浓厚的
学习兴趣；有 20%学生因认读单词的难度较大，兴趣减弱。虽然失去兴趣的比重不
大，如果继续发展，这将严重打击了孩子的积极性。鉴于学生的表现，让我更加深
信这个研究是很有必要的。教师自发学习相关理论，参考合作学习的各种案例，利
摘要：
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西安市基础教育小课题研究中期报告 立项号20**XKT-XXWY206 课题名称自然拼读法在小学英语词汇教学中的运用研究 负责人 赵蕾负责人所在单位西安市莲湖区金光门小学课题研究进展情况 本课题自开题以来，得到了学校领导的大力支持，同时还得到一、二、三年级班主任的大力支持。在实践过程、信息反馈和资料收集等各方面进展顺利，收效良好。作为课题负责人，我积极学习和实践，努力创设有效教学，构建有生命的课堂，使课改理念真正落到课堂实践中，在完成教学任务的同时，主动开展教科研工作，课题的研究总体顺利，现将课题情况...
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分类：报告/分析
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时间：2025-06-09
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