幼儿园民间艺术课题研究方案

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幼儿园民间艺术课题研究方案

一、课题研究的背景和意义

1、课题研究的背景：不同的民族在不同的时期都会创造本民族独特的艺术，并

通过它来表现和表达自己的思想、情感乃至一种民族的自豪感、自尊心和自信

心。我国的民间艺术产于自然，生于劳作，内容丰富多彩，构成了中华民族特

有的文化特色和审美观，传递着民族的思想情感与艺术情趣。民间艺术在历史

进程中融合和体现出了中华民族的传统文化和传统美德，形成了以爱国主义为

核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，具有民族

凝聚力和向心力。随着时代的发展和改革开放不断深入，更多的人开始崇尚外

来的、现代的文化和艺术，这在一定程度上影响了我国民间优秀文化艺术的传

承。作为教育工作者，我们有责任，有义务在吸纳外来文化的同时，通过开展

民间艺术教育来继承和发扬祖国优秀的文化艺术，培养学生的民族精神。

　　《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、

爱集体、爱劳动的情感”、“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”作为保

育和教育的主要目标之一。新颁发的《幼儿园教育指导纲要》也要求我们要

“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”、“适当向

幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样

性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”、“艺术是实施美育的主要途径，

应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”等等。

从幼儿园开展民间艺术活动的现状来看，也很有必要。民间艺术以活生生的感

性形态存在于时空之中，它来自于民间、来自于大众，以能激发人们的情感、

情绪为最大特色，它具有多功能的审美、认识、娱乐价值，能让幼儿产生丰富

的构想，给幼儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。从我们的身边，有不少可

供开发与利用的教育资源，虽然本县民间艺术形式多样、资源丰富，但现行的

幼儿园教材中民间艺术活动内容较少，而且比较零散。许多幼儿园也有一些涉

及民间艺术的活动，但都没有相应的教学内容和要求，可供幼儿园借鉴的资料

也少之又少，更使人忧心的是，民间艺术教育资源用于发展幼儿健全人格方面

尚未引起足够的重视。

2、课题研究意义价值：艺术教育是幼儿园课程的重要组成部分，幼儿园开展艺

术教育研究已久，但对通过幼儿园开展民间艺术活动促进幼儿健全人格的系统

研究还很少。因此，开展“幼儿民间艺术活动的实践和研究”，具有独特的价

值：

①在幼儿教育阶段，开展民间艺术活动，能够使幼儿对民间艺术产生浓厚的兴

趣，激发幼儿的民族意识，激发幼儿的民族情感，有利于优秀的民间艺术的传

承与发展。有利于促进儿童健全人格的形成与发展。

②能极大地丰富幼儿真实的艺术体验，不仅有助于培养幼儿的艺术兴趣和艺术

天赋、有利于萌发儿童初步的表现美、感受美的情趣，有助于幼儿全脑功能的

开发和创造力的发展，而且能够激发幼儿对民间艺术的认同感和归属感，对其

终身发展都具有强烈的导向性。

③开展民间艺术活动的研究，可以进一步充实和完善“以素质教育为突破口，

以艺术教育为主线”的园本理念，形成并巩固办园特色；开展课题研究，能使

老师们获取更多的民间艺术理论知识，有助于教师准确把握民间艺术作品丰富

的内涵，提高教师对民间艺术的欣赏能力、表现能力，全面提升教师的民族文

化素养；开展课题研究，能有效地促进教师进一步更新教育观念、增强反思能

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摘要：

幼儿园民间艺术课题研究方案一、课题研究的背景和意义1、课题研究的背景：不同的民族在不同的时期都会创造本民族独特的艺术，并通过它来表现和表达自己的思想、情感乃至一种民族的自豪感、自尊心和自信心。我国的民间艺术产于自然，生于劳作，内容丰富多彩，构成了中华民族特有的文化特色和审美观，传递着民族的思想情感与艺术情趣。民间艺术在历史进程中融合和体现出了中华民族的传统文化和传统美德，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，具有民族凝聚力和向心力。随着时代的发展和改革开放不断深入，更多的人开始崇尚外来的、现代的文化和艺术，这在一定程度上影响了我国民间优秀文化艺术的传承。...

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