语文中考文学类文本抒情的分类及作用专题复习教学课件

2025-05-14 0 0 798.65KB 28 页 10玖币

侵权投诉

中考复习专题—抒情

一、回顾教材，考点探源

册单元篇目考点探源

七

上

二《散文诗

二首》单元导读：在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。有的文章

情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含蓄，需要在字里行间把握。

七

下

二

《土地的

誓言》

单元导读：要把握课文的抒情方式，体会作者的情境，感受作者的情怀。

《土地的誓言》：作者在文中直抒胸臆，大声呼告，甚至不惜用“泛滥”这

样的词语来形容直接的感情，你能结合相关语句说说体会吗？课文中“土

地”的象征性，作者用“她”而不用“它”来指代，体会这样做的表达效果。

写作学习抒情间接抒情：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流‘，是用比喻将”愁’

具体化，形象化；“向书何处达？归雁洛阳边”，用有代表性的形象暗示思

乡之情；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，是用景物描写烘托、渲染感情。

八

上

二《回忆我的

母亲》

作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论抒情。找出文中这些句子，联系

上下文，理解他们的含义并体会其作用。

九

《我爱这土

地》

写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒发情志。《我爱这土

地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河

流、风、黎明等的具体描写来抒发的。

关于抒情主要是直接考查作者的思想感情。

考查文章如何来抒发感情。

抒情方式主要分为两种：直接抒情和间接抒情。

间接抒情又有多种类型：如借景抒情（寓情于景、

情景交融），借物抒怀（托物言志），寓情于议，

寓情于事（寓情于叙），寓情于引用等。

发现

重点是分析抒情的作用。

二、以文析法，归纳策略

案例 1 ：《白杨礼赞》（八上）

作者开篇即说“白杨树实在是不平凡的，我赞

美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话语。

请问作者是如何来抒发情感的？

参考答案

直接抒情。第 1 、 4 、 6 、最后一段都直接抒发对

白杨树的赞美之情，形成本文的抒情线索，与标题形成

呼应。从全文来看，同时借白杨树生长环境不平凡、自

身的形貌不平凡和内在气质不平凡来赞美北方的农民和

今天民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进

的精神。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 玖币 0人已下载

立即下载

摘要：

中考复习专题—抒情一、回顾教材，考点探源册单元篇目考点探源七上二《散文诗二首》单元导读：在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。有的文章情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含蓄，需要在字里行间把握。七下二《土地的誓言》单元导读：要把握课文的抒情方式，体会作者的情境，感受作者的情怀。《土地的誓言》：作者在文中直抒胸臆，大声呼告，甚至不惜用“泛滥”这样的词语来形容直接的感情，你能结合相关语句说说体会吗？课文中“土地”的象征性，作者用“她”而不用“它”来指代，体会这样做的表达效果。写作学习抒情间接抒情：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流‘，是用比喻将”愁’具体化，形象化；“向书何处达？归...

展开>> 收起<<

语文中考文学类文本抒情的分类及作用专题复习教学课件.pptx

共28页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

语文中考文学类文本抒情的分类及作用专题复习教学课件

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

热门标签

举报选择: