专题10：古诗词阅读之鉴赏艺术形象-备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）原卷版

2025-05-14 0 0 182.8KB 12 页 10玖币

侵权投诉

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598 或zhixing16881

备战 2025 年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）

专题 10：古诗词阅读之鉴赏艺术形象

【课标要求】

《课标》中要求考生具备初步欣赏古诗的能力，其中经常考查考生对诗句作用的分析能力。在答题中，

考生存在脱离诗句、架空分析，生搬硬套、词不达意等问题。

【考查重点】

“形象”是指古代诗歌中所描写的事物形象、景物形象和人物形象。古代诗歌的形象一般寄托着作者

的思想情感，因此，鉴赏古代诗歌的形象主要是要求考生把握形象的特征，分析形象的典型意义，理解寓

于形象中的感情。

【主要题型】

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598 或zhixing16881

鉴赏艺术形象命题方式通常有：

1.这首诗塑造了什么样的形象？

2.试说说这首诗中的形象特点？

3.通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？

4.这首诗描绘了怎样的画面？

5、某联营造了什么氛围？

6、这首诗体现了诗人怎样的生活态度？

【重点提示】

所谓“诗歌中的形象”指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺

术形象。包括人物形象、景物形象、事物形象。

(1)人物形象。指作品中刻画的人物形象和诗人“我”的形象。诗中的诗人形象“我”一般指的就是

抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。

(2)景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主

观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往

与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。

(3)事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。

鉴赏古典诗歌的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象，我们必须准确地把握形象的特征，分析

寓于形象中的思想感情，深刻地理解形象的典型意义。

【解题技巧】

一、提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象?

变式提问:请分析抒情主人公当时的心情?

二、答案构成：

(1)什么形象;--身份

(2)形象的基本特征:--性格(结合诗句简析形象)

(3)形象的意义。--情感

三、简答题答案也应有以下三部分构成:

1.诗歌塑造了(描述了)什么形象(意境)

2.形象(意境)的基本特征(如何展现的)。

3.形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。常用方法:

先“盖帽”，即说出诗歌形象的总体特征，再以此为“中心论点”从诗歌的具体语词方面对这个论点

进行分析论证。

四、评分标准:

要在文段的开头或结尾点出诗人的形象特点，即用一句话“盖帽”。然后再结合全诗中的文句进行分

析说解，注意要围绕“诗人形象”这个中心来写。缺第一方面，扣1 分;没有分析，而写出形象和诗中的一

部分内容，扣2 分;不能围绕中心写，扣2 分。

三、方法点拨:

1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份;

2、从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。

3、要知人论世，关注背景;要特别注意作者及其经历、注释、题目等;要注意分析人物形象的社会意

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598 或zhixing16881

义，但不能任意拔高。

在此基础上明确人物形象及其特征、典型意义。

考点一：人物形象

1、含义：指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

诗歌中的人物形象有两种类别：

一类是抒情主人公，诗人自己的形象，这类诗歌往往是用第一人称的写法；

一类是作品刻画的人物形象，偏重叙事，这类诗歌往往是用第三人称的写法。

2、常见命题：

① 这首诗塑造了一个怎样的人物形象?

【答题要点】概括人物形象

② 结合全诗，简要分析诗中的人物具有怎样的特点?

【答题要点】结合内容分析人物形象

③ 本诗运用了哪些艺术手法刻画了怎样的人物形象?

【答题要点】突出手法分析人物形象

3、解题思路：

① 总说形象：找关键词句，理解形象含义

② 具体分析：用精炼语言，概括形象特征

③ 关注背景：了解作者的生平和诗歌创作的时代背景

④ 形象意义：揭示形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）

4、答题模版：诗中塑造了……形象(性格＋身份)，通过描写……(诗中描写环境特征的词)，抒写了

……之情。

方法一：分析诗词对人物的正面描写

从人物的神态、动作、语言、心理、细节、处境等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)

方法二：关注意象。注意环境(时间、地点、天气、周围景物)对刻画人物所起的作用。分析诗中出现

的具体景物的含义，，理解这些景象所承载的思想感情。

方法三：知人论世。结合背景，展开联想和想象，把握形象了解作者的生平、思想、所处时代的特征

等，尤其是具体的创作背景。要特别注意注释、题目等，做到合理联想。

把握诗人所处的环境(自然环境和社会环境\时代背景)和个人处境(生活状态，如是春风得意还是受挫

遭贬等)

方法四：借助重要词语或典故或虚写，运用想象众感知形象。

【例题剖析】

【例 1】（2024·河南南阳·二模）阅读下面一首词，完成下面小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 玖币 0人已下载

立即下载

标签： #备战

摘要：

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）专题10：古诗词阅读之鉴赏艺术形象【课标要求】《课标》中要求考生具备初步欣赏古诗的能力，其中经常考查考生对诗句作用的分析能力。在答题中，考生存在脱离诗句、架空分析，生搬硬套、词不达意等问题。【考查重点】“形象”是指古代诗歌中所描写的事物形象、景物形象和人物形象。古代诗歌的形象一般寄托着作者的思想情感，因此，鉴赏古代诗歌的形象主要是要求考生把握形象的特征，分析形象的典型意义，理解寓于形象中的感情。【主要题型】更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing1...

展开>> 收起<<

专题10：古诗词阅读之鉴赏艺术形象-备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）原卷版.docx

共12页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

专题10：古诗词阅读之鉴赏艺术形象-备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）原卷版

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

热门标签

举报选择: